幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案秋天的顏色及教學(xué)反思全文5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:25本頁(yè)面
【正文】 D段秋風(fēng)姐姐是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它又會(huì)跑到哪兒去？1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？2）為什么說(shuō)小河象絲巾呢？我們一起來(lái)做一做小河抖動(dòng)絲巾的樣子。A段師：為什么秋風(fēng)姐姐快樂(lè)地到處跑？秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢？B段1）秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？ 2）大樹(shù)上為什么會(huì)抖落蝴蝶呢？樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。2）師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師出示圖標(biāo)）3）看圖聽(tīng)散文錄音《秋天真美麗》4）師：老師把散文畫(huà)成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。三、活動(dòng)過(guò)程隨歌曲《秋天多美麗》入場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的快感。畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑。小兔子把信送給了森林里的朋友們。”可是小蝸牛又為難了:“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”小蝸牛想啊想啊，想了一整個(gè)晚上，終于想出了一個(gè)好辦法。小螞蟻們也對(duì)小蝸牛微笑，并說(shuō):“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真快樂(lè)。小鳥(niǎo)喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信……只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了?？鞓?lè)了，我們就會(huì)微笑，就可以把我們的快樂(lè)傳遞給朋友們。小蝸牛就用自己的微笑把快樂(lè)傳遞給了我們。(三)完整欣賞故事:我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一遍故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂(lè)。幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案13：微笑一、活動(dòng)目標(biāo):能?chē)@故事大膽地表述自己的理解和想法?；顒?dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。三、仿編詩(shī)歌:還有許多東西也想說(shuō)說(shuō)秋天的顏色，出示蘋(píng)果，你覺(jué)得蘋(píng)果會(huì)說(shuō)什么呢?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編。分析詩(shī)歌:菊花是怎樣說(shuō)秋天的?楓葉是怎么樣說(shuō)秋天的?松樹(shù)是怎么樣說(shuō)秋天的?大地說(shuō)什么呢?出示圖片，欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的句式: 說(shuō):秋天是?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng):引導(dǎo)幼兒討論:秋天有哪些花開(kāi)了?它們是什么顏色的?秋天的樹(shù)是什么樣的?導(dǎo)出詩(shī)歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹(shù)都要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們看見(jiàn)的秋天。配樂(lè)詩(shī)歌。能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫(huà)表達(dá)自己的感受。本文擴(kuò)展閱讀：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。第一部分：幼兒通過(guò)直觀的看和聽(tīng)，教師啟發(fā)式的運(yùn)用圖片，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解——感受——體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。聽(tīng)課老師給的建議是：如果有實(shí)物效果會(huì)更好，因?yàn)槭强h里的孩子，這些實(shí)物都是不難找的，
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