【文章內(nèi)容簡介】 再向上。”“一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)”說明了什么？（春筍不是一下子長出來的）“向上，向上，再向上”說明了什么？（春筍不停地向上生長，沒有停息。）7. 相機(jī)出示“春筍裹著（）的外衣，像（）的娃娃。它們迎著（ ），在（ ）中笑，在（ ）里長。一節(jié)，一節(jié)，（ ）。向上，向上，（ ）”，指導(dǎo)學(xué)生表演讀背。1．觀察生字笑、節(jié)、再在田字格中的位置，指名說一說書寫時要注意的地方。2．教師范寫，學(xué)生描紅并書寫。3．給生字找朋友。1．完成《習(xí)字冊》 。2．課后收集有關(guān)春筍的詩句，小組內(nèi)交流討論。一年級語文教案人教版篇五知識目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個生字，會寫田字格里的“字、左、右”等7個生字。能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。能說出自己是怎么猜出謎語的。情感目標(biāo)：有收集謎語和自編謎語的興趣。識字，寫字。能根據(jù)謎面猜出謎底。1課時。生詞卡片、課件。師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認(rèn)識很多生字。怎樣猜謎語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！睅熍錁贩蹲x課文，同學(xué)們邊聽邊思考謎底。自讀課文，學(xué)習(xí)生字。(1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)。檢查生字的自學(xué)情況。(1)出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀。(2)開火車讀，小組競賽讀，評出認(rèn)字小組。寫字。(1)出示我會寫的7個生字：“字、左、右、紅、時、動、萬”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。(2)教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。(3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。教師出示謎面，學(xué)生自由朗讀。教師指導(dǎo)朗讀第一句。師：想想什么是綠色的?什么是紅色的?什么時候左右相遇起涼風(fēng)?指導(dǎo)朗讀最后兩句。師：想想什么最喜歡及時雨?什么最怕水來攻?想一想謎底會是什么字?學(xué)生猜出時，教師出示謎底卡片?；叵胍幌率窃趺床鲁鲋i底的39。?學(xué)生交流。背誦謎語。(二)學(xué)習(xí)第二則謎語。復(fù)習(xí)漢字：請、情、晴、清。精、睛。請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點。讓學(xué)生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底。朗讀謎語，猜謎底。背誦謎語，看誰背得最快。學(xué)了這一課，你學(xué)會了什么?一年級語文教案人教版篇六能在不同的語境中正確認(rèn)讀本課生字10個。能記住“伙、伴、盯、沖”這四個生字。能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。能正確、熟練地朗讀課文。根據(jù)一些句子中的提示語讀出一定的語氣。使學(xué)生懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會尊重別人。一、談話引入，揭題。揭示課題，學(xué)生齊讀。學(xué)習(xí)生字：鏡。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)生自由讀課文，想想課文講了件什么事情?學(xué)習(xí)第一小節(jié)。生自由讀，問：小花貓照鏡子時看見了誰?它怎么樣呢?(1)學(xué)習(xí)生字：瞪、盯、怒、沖。(2)請生讀第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。齊讀第一節(jié)。學(xué)習(xí)2——4節(jié)。(1)小組讀2——4節(jié)。(2)學(xué)習(xí)生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴。(3)朗讀詞語。(5)問：小花貓是怎樣對待鏡子中的自己的?請學(xué)生用“()”表示出來。(5)指導(dǎo)朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵喵”大叫兩聲，撲了過去。(6)經(jīng)過媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的?用“”劃出來。(7)請學(xué)生分角色表演。(8)請生讀，齊讀24節(jié)。學(xué)習(xí)第五節(jié)。(1)生讀第五節(jié)。(2)學(xué)習(xí)生字：蹲。(3)朗讀句子：媽媽語重心長地說：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人?！饼R讀課文。四、復(fù)習(xí)鞏固。開火車讀生字。小組中讀詞語。一年級語文教案人教版篇七能正確數(shù)出學(xué)過字的筆畫數(shù)，井按筆畫數(shù)填寫。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字。逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣。正確、流利地朗讀、背誦兒歌，知道看太陽，辨別方向的39。方法。掛圖、紙做大轉(zhuǎn)盤、詞語卡片、字卡、紙做花瓶及紅花、學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。第一課時。一、我會填。出示“子、頭、長、火”并把花瓶、紅花貼在黑板上。(分別寫上“三畫、四畫、五畫”)。a．集體認(rèn)讀。指學(xué)生說說：題目要我們干什么?b．齊讀：“我會填”。(板書)。學(xué)生填寫后，交流填寫方法。(鼓勵學(xué)生善于想辦法，增強(qiáng)其成就感)。二、看看讀讀。課件演示文中插圖或出示掛圖。(不出現(xiàn)文字)。觀察圖畫，說說圖意或編一個小故事。(學(xué)生自由發(fā)言)。讀詞。(根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機(jī)出現(xiàn)文字：白云、木船、小河、野花)。a．齊讀。b．自讀：一只小狗一條小河一朵白云兩只鴨子一條木船幾朵野花。c．對口令。(甲說數(shù)量詞，乙說事物名稱)。小組討論：把圖中的事物連起來說一說，比比哪組說得好。a．小組討論。b．匯報交流。如：藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船，兩只鴨子在水中快活地游來游去。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳，高興地汪汪直叫，多美的一幅畫呀!三、鞏固練習(xí)：說一說。一()畫一()水幾()小雞。一()陽光一()手幾()房子。幾()魚幾()星星。四、擴(kuò)展練習(xí)。出示“讀讀背背”中的插圖或看文中的插圖，用上數(shù)量詞表示圖中的事物。第二課時。一、讀讀畫畫。按順時針方向或逆時針方向指學(xué)生認(rèn)讀。觀察圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生自由說．出示相應(yīng)顏色的“扌、足、艸”）。按要求涂上顏色，并分類認(rèn)讀。游戲：給每個字編號，如圖，共14個號，號碼位置固定，轉(zhuǎn)盤上的字隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，停止后，用編號所指的字組詞，說句子或背兒歌、古濤。說明：a．用紙條寫好1—14個號，密封后分發(fā)到學(xué)生手中。b．轉(zhuǎn)盤停止后，根據(jù)編號按要求作答。練習(xí)；找一找?guī)в邢旅嫫缘淖?。a．四人小組合作找。b．匯報、交流。二、讀讀背背：東西南北。自讀，指學(xué)生讀，評議。同桌互讀，教師巡視，個別指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清方向。a．早晨太陽從什么地方升起來?b．說說圖中小女孩面向什么地方去上學(xué)，推斷出其余三個方向。朗讀、背誦。(配上動作)。三、擴(kuò)展活動思考：下午的時候，面向太陽，方向該怎么說呢。一年級語文教案人教版篇八本次教學(xué)內(nèi)容共分三大板塊，即“我來試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”、“我的作品”，準(zhǔn)備用兩課時來完成。第一課時完成：“我來試試”板塊中的“讀一讀”，通過讀句子，讓學(xué)生積累語言，增強(qiáng)語感；通過“我來試試”板塊中的“想一想，說一說”中看圖，讀詞語，讓學(xué)生初步感知語言的有趣。通過“我的作品”發(fā)展學(xué)生的想象力。完成“探究與發(fā)現(xiàn)”中的“看圖說反義詞”讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)反義詞的特點，幫助學(xué)生積累和運用反義詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、和表達(dá)能力。第二課時完成：“我來試試”板塊中的“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”，主要是通過一首兒歌，讓學(xué)生了解太陽東起西落的自然規(guī)律，并學(xué)會認(rèn)生字“朝、晨、早、昏、晚”；“成語《專心致志》”，使學(xué)生了解“專心致志”的意思，積累成語。通過“寫一寫”激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)目標(biāo)：通過看圖說反義詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力；通過寫一寫，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和良好的寫字習(xí)慣；通過我的作品，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。通過鼓勵性評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；通過合作式學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神；激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。教學(xué)重難點：通過互動合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過讀讀寫寫，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?！痹诒敬谓虒W(xué)設(shè)計中，我十分注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，因此，我創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計游戲，語言激勵，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。根據(jù)本次《語文樂園》各題