20xx年二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 豬媽媽生病了，小豬應(yīng)該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話。)(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數(shù)卡中找出0，并按順序排列。(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現(xiàn)救護車。)(5)教師小結(jié)：由于我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。出示多媒體畫面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)(2)下雪了，小松鼠為什么不進屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)(4)請幼兒從自己的數(shù)卡中找出0，并按順序排列。(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。出示多媒體畫面四，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場景與所需撥打的電話進行連線，鞏固所學(xué)知識。二、游戲請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦?引導(dǎo)幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的39。電話號碼。通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解11119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設(shè)計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復(fù)的說，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關(guān)系。當然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。作為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)......《幾點鐘》作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小......二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思篇六，教師介紹我國的錢幣有紙幣和硬幣兩種。（概括：我們今天以認識紙幣為主）：“你們認識這些錢嗎？它們是一個樣的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察）師：“它們是多少錢呢？你們怎么知道是1元、5元、10元呢？”（通過觀察錢幣上的數(shù)字，讓幼兒認識它們不同的面值）師：“仔細這些錢上面都印有什么？你們知道這些錢的共同名稱嗎？”{人民幣}“元”。師：“小朋友打開信封看看里邊信封看看里邊有什么東西呀？（錢）那你們說說你們手中拿的是多少錢哪？”（引導(dǎo)小朋友正確運用單位“元”。）。（錢可以用來買衣服，買菜，買水果，交學(xué)費讀書，等等，還可以用來捐助有困難的人。）。二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思篇七復(fù)習(xí)幾何形體。學(xué)習(xí)數(shù)立方體。1）看圖數(shù)立方體要求幼兒看清圖形，正確點數(shù)正方體。來；自。屈；老師；教。案；（小朋友之間進行校對；通過多媒體來進行校對。）2）幼兒操作活動把幼兒分成三組，用立體圖形進行拼搭，要求幼兒說出“我用了幾個立體圖形拼搭了什么？”3）運用多媒體讓幼兒正確點數(shù)立方體，學(xué)會將隱藏部分給找出來。通過此活動來提高小朋友學(xué)習(xí)的興趣。延伸活動：數(shù)高樓運用調(diào)查表的形式讓幼兒對小區(qū)內(nèi)的高層樓房進行層次的統(tǒng)計，從中了解到我們的樓房也是通過一個個的立體圖形而組成的。二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思篇八了解路徑和目的地之間的關(guān)系，建立先后順序的概念。學(xué)習(xí)通過一次路徑的改變或多次中轉(zhuǎn)到達目的39。地。情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。大象伯伯過生日邀請小動物到他家做客。三只小動物(大象、松鼠、熊貓)家的路線形成三角形，提問：教師：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀請函，大象伯伯邀請松鼠到他家里去做客，因為今天他生日。小松鼠可以怎樣走?有幾條路可以去大象伯伯家?引導(dǎo)幼兒認識起點和終點。那一條路線最近?那一條路線最遠?根據(jù)圖示的多次中轉(zhuǎn)到達指定的位置。聯(lián)系幼兒園的環(huán)境讓幼兒說一說從本班課室到幼兒園操場有幾條路線可以走。(大六班大七班樓梯大廳操場。大六班大七班樓梯小土坡小
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