語文a版二年級語文上冊誰的羽毛教案(編輯修改稿)
2025-04-14 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：猴子——哈哈大笑
大犀?！淅涞卣f
豹子——急切的語氣
貓頭鷹——好奇地問
，假如你就是他們，會怎么想？你為什么這樣讀呢?先自己練一練，再和同桌的小伙伴交流朗讀、評價。
，評讀中引導學生。
指名分角色匯報，生生、師生評讀。
(如，教師可問“猴子”，你為什么這樣對小烏龜說話？你是怎么想的?也可以生生之間交流。)
??？你最喜歡誰?帶著自己的情感，再讀一讀課文。
（四）創(chuàng)設真實情境，分角色表演體驗。
?想象他們見面的情景。
，戴上頭飾，先自己練好朗讀，再找伙伴練習。
：可以分角色朗讀，也可以表演成課本劇。
?。ㄎ澹┱w回顧，拓展延伸。(學生根據(jù)自己的情況自選其一完成)
，用自己的口氣說說這個故事，可以加上自己的想象。
，
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