語(yǔ)文a版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)誰(shuí)的羽毛教案(編輯修改稿)
2025-04-14 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。汉镒印笮?br /> 大犀牛——冷冷地說(shuō)
豹子——急切的語(yǔ)氣
貓頭鷹——好奇地問(wèn)
，假如你就是他們，會(huì)怎么想？你為什么這樣讀呢?先自己練一練，再和同桌的小伙伴交流朗讀、評(píng)價(jià)。
，評(píng)讀中引導(dǎo)學(xué)生。
指名分角色匯報(bào)，生生、師生評(píng)讀。
(如，教師可問(wèn)“猴子”，你為什么這樣對(duì)小烏龜說(shuō)話？你是怎么想的?也可以生生之間交流。)
？你最喜歡誰(shuí)?帶著自己的情感，再讀一讀課文。
?。ㄋ模﹦?chuàng)設(shè)真實(shí)情境，分角色表演體驗(yàn)。
?想象他們見(jiàn)面的情景。
，戴上頭飾，先自己練好朗讀，再找伙伴練習(xí)。
?。嚎梢苑纸巧首x，也可以表演成課本劇。
?。ㄎ澹┱w回顧，拓展延伸。(學(xué)生根據(jù)自己的情況自選其一完成)
，用自己的口氣說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，可以加上自己的想象。
，
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