四年級下冊數(shù)學教案(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁面
【文章內容簡介】 示自己的處理方法。 歸納總結：要想把一個數(shù)縮小到它的 eq \f(1,10) 、 eq \f(1,100) 、 eq \f(1,1000) ……，應該把這個數(shù)的小數(shù)點分別向左移動一位、兩位、三位……，數(shù)位不夠時補“0”占位。 邊學邊練，深化理解，運用所學的小數(shù)點位置向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決問題。使學生充分理解一個小數(shù)縮小到它的 eq \f(1,10) 、 eq \f(1,100) 、 eq \f(1,1000) ……小數(shù)點分別向左移動一位、兩位、三位…… （二）探究小數(shù)點位置向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 師：一個小數(shù)縮小到它的 eq \f(1,10) 、 eq \f(1,100) 、 eq \f(1,1000) ……，它的小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……，如果一個小數(shù)要擴大到它的10倍、100倍、1000倍，這時候又會出現(xiàn)什么情況呢？ 。 依據(jù)小數(shù)點向左移動的經(jīng)驗，猜想出一個小數(shù)要擴大10倍、100倍、1000倍只要把小數(shù)點向右分別移動一位、兩位、三位…… （1）溫馨提示： ①依據(jù)猜想，、100倍、1000倍，結果分別是多少？ ②用計算器計算出結果，一個小數(shù)擴大到它的10倍、100倍、1000倍，它的小數(shù)點怎樣移動？ ③想一想：用一句話將你的發(fā)現(xiàn)概括出來。 ④用計算器驗證一下自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 ⑤在小組內把自己的發(fā)現(xiàn)說一說。 （2）匯報交流。 預設： 10＝ 100＝8 1000＝80 通過探究我們發(fā)現(xiàn)： ①一個小數(shù)擴大到它的10倍、100倍、1000倍……，小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…… ②一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位，它會擴大10倍、100倍、1000倍…… 質疑：一個小數(shù)擴大10000倍、100000倍，它的小數(shù)點怎樣移動？ 小結：通過探究、驗證，我們發(fā)現(xiàn)：一個小數(shù)擴大到它的10倍、100倍、1000倍……，小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…… 質
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