【總結】《確定位置》說課稿設計理念《數學課程標準》指出:數學教學活動必須從學生已有的生活經驗出發(fā),向學生充分提供從事數學活動的機會,讓學生在數學學習活動中體驗到數學源于生活,用于生活,感受數學與生活的聯(lián)系。注重讓學生在數學活動中親身經歷數學學習的過程。在活動中逐步獲得動手實踐,合作交流的數學學習方法。一、說教材本課是人教新課標版數學四年級下冊第二單元
2024-12-11 14:25
【總結】(人教新課標)四年級數學下冊教案數學廣角2教學內容:義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》,117-118頁例1、例2。教材簡析:本冊的《數學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法,通過現實生活中一些常見的實際問題,讓學生從中發(fā)現一些規(guī)律,抽取出其中的數學模型,然后再用發(fā)現的規(guī)律來解決生
2024-12-13 00:21
【總結】估算教學內容:乘法估算的基本方法。教學目標:知識與技能:1.一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2.結合具體的事例,讓學生懂得應根據要解決的具體問題選擇適當的估算方法,使估算的結果符合問題的實際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內涵。過程與方法:創(chuàng)設情景,讓學生獨立思考或討論進行估
2024-12-13 11:38
【總結】數學廣角教學目標:1.使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應用。2.使學生認識到解決問題的策略。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點:探究解決問題的最佳方案。教具準備:沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備:三個小圓教學過程:一、預設情景
2024-12-13 11:55
【總結】復式條形統(tǒng)計圖教學目標:1.體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用,體會數學與生活的密切聯(lián)系;2.認識復式條形統(tǒng)計圖,能把簡單的復式條形圖補充完整。根據復式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。3.培養(yǎng)自主探究、小組合作以及與他人討論、交流的能力。教學重難點:制作復式條形統(tǒng)
2024-12-13 18:47
【總結】四則混合運算教材內容教材第12頁內容及“做一做”上課時間總課時5主備教師韓科杰第4課時教學要求。。、歸納能力。難點重點掌握四則運算式題的運算順序,正確進行計算。教學媒體課件、投影設計者教學設想
2024-12-13 00:22
【總結】第一課時:教學內容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,根據
2024-12-13 20:06
【總結】植樹問題教材內容117頁上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求1.知識與技能目標:讓學生理解有些數學問題只計算不一定對,要考慮它的合理性。:培養(yǎng)學生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。:培養(yǎng)學生運用數學解決實際問題的能力。難點重點
2024-12-11 14:21
【總結】減法的運算性質教材內容教材第39~40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學要求。,靈活計算,迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學媒體投影儀一、談話引入,激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【總結】加法運算定律教學目標:、結合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重難點:使學生理解和掌握加法交換律、結合律。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激趣導入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧!(課件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【總結】空間與圖形復習教材內容總復習-空間與圖形上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學要求:讓學生掌握物體間的位置與方向;掌握三角形的特征、特性。:讓學生建立空間觀念,培養(yǎng)學生的實踐能力。:培養(yǎng)學生的想象力。難點重點教學重點、難點:掌
【總結】“植樹問題”教學設計執(zhí)教:炎陵縣霞陽鎮(zhèn)中心小學肖海霞教學內容:四年級下冊/數學廣角/植樹問題例1、例2教材分析:現實生活中與“植樹問題”類似的有很多:如安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣、鋸木頭、走樓梯等等。由于它們之間都存有共性:都隱藏著間隔數與棵數之間的關系,因此,抽取比較有代表性的“植樹問題”,作為數學模型研究,總結這一類問題的
【總結】(人教新課標)四年級數學下冊教案植樹問題9樊鳳霞教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊,117—118頁例1、例2。教學目標:、兩端不種、只種一端三種不同情況植樹問題的規(guī)律。、動手擺、等數學活
【總結】(人教新課標)四年級數學下冊教案植樹問題8【教學內容】人教版第八冊數學廣角第117-118頁例1、例2【教學目標】“復雜問題簡單化”的解題策略和方法。“一一對應”的數學方法來解決類似植樹問題的數學問題。?!窘虒W重難點】?!耙灰粚钡臄祵W方法,并運用在實際問題中。【教具】學習材料紙
【總結】小數點移動教學目標1.掌握和理解小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,并能較為熟練地進行應用。2.通過探究,培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式,力爭使每一個學生的獲得參與的機會,體驗成功的感覺,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數點位