人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)復習-資料下載頁

【總結】小數(shù)復習教材內容總復習-小數(shù)上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求知識和技能目標：進一步掌握小數(shù)的意義和性質；掌握小數(shù)讀寫法；掌握小數(shù)大小的比較方法；掌握小數(shù)點移動小數(shù)大小變化規(guī)律。過程和方法目標：加強基本訓練，提高計算技能

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案總復習-資料下載頁

【總結】總復習——小數(shù)的意義和性質（一）復習目標：1、讓學生回憶、掌握小數(shù)的相關知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)性質、改寫、化簡、小數(shù)移動）2、對小數(shù)的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收復習難點：小數(shù)相關的一些靈活題，復習重點：數(shù)位順序表復習過程：1、將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。P

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案密鋪-資料下載頁

【總結】密鋪教材內容密鋪上課時間總課時主備教師韓科杰第6課時教學要求知識和技能目標：使學生理解什么是密鋪。過程和方法目標：使學生在活動中了解數(shù)學知識在生活中的應用。情感和態(tài)度目標：感受密鋪創(chuàng)造的美。難點

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案營養(yǎng)午餐-資料下載頁

【總結】營養(yǎng)午餐教材內容教材第48一49頁生活中的數(shù)學—營養(yǎng)午餐。上課時間總課時12主備教師韓科杰第12課時教學要求1.使學生在活動中經歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識。2.體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。3.培養(yǎng)同學們用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2024-12-11 14:20

人教新課標四年級上冊數(shù)學教案沏茶烙餅問題-資料下載頁

【總結】沏茶烙餅問題教學目標：，初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應用。，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。，理解優(yōu)化的思想。，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點：使學生能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)方案，初步

2024-12-13 11:38

人教新課標四年級上冊數(shù)學教案排隊的問題-資料下載頁

【總結】排隊的問題教學內容：教科書第115頁的例題3。教學目標:1、使學生初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。4、使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中

2024-12-13 18:47

人教新課標五年級下冊數(shù)學教案粉刷圍墻8-資料下載頁

【總結】課題粉刷圍墻第16課時教學目標：通過學習，使學生鞏固有關表面積的知識。：加強數(shù)學知識在實際生活中的應用。：培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的意識和能力。重點應用數(shù)學知識靈活解決問題難點教具主題圖，投影，相關數(shù)據教法教學設計流程教師、學生活動紀要教學反思（一

2024-12-11 14:43

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的寫法-資料下載頁

【總結】小數(shù)的寫法教學內容：教材第54頁的內容練習九的7～12題教學目標：1．掌握小數(shù)的寫數(shù)方法，能正確地寫出小數(shù)。2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3．進一步培養(yǎng)數(shù)感。教學重點：掌握小數(shù)的寫法，正確寫出小數(shù)。教學難點：培養(yǎng)遷移類推能力。教具學具準備：讀數(shù)卡片、題卡（或小黑板）

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的讀法-資料下載頁

【總結】小數(shù)的讀法教學目的：1．使學生認識小數(shù)數(shù)位順序表，知道小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，理解小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義，能正確地讀出小數(shù)。2．通過觀察、比較，培養(yǎng)學生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3．讓學生懂得生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學習的積極性。教學重點：使學生會正確讀出小數(shù)。教學難點：理解小數(shù)的數(shù)位順序及小數(shù)各數(shù)位上的

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案0的運算-資料下載頁

【總結】0的運算教學目的：使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點：0不能做除數(shù)及原因。教學過程：一、口算引入快速口算出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=

2024-12-11 14:26

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義-資料下載頁

【總結】小數(shù)的意義教學目標：1．進一步理解小數(shù)的含義。2．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫。3．通過收集生活中的小數(shù)，體驗生活中處處有數(shù)學。教學重點：使學生掌握單名數(shù)與復名數(shù)改寫的方法，熟練的進行單名數(shù)與復名數(shù)改寫。教學難點：熟練的進行時間單位單名數(shù)與復名數(shù)的改寫。

2024-12-13 10:53

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質-資料下載頁

【總結】課題小數(shù)的性質課時1授課時間教學目標知識與能力：使學生在現(xiàn)實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質，會應用小數(shù)的性質改寫小數(shù)。過程與方法：使學生經歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力。

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計2-資料下載頁

【總結】七單元統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖教學目的：1、引導學生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統(tǒng)計圖，屆時統(tǒng)計結果，根據結果作出簡單的判斷和預測，并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與，讓學生體驗折線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點：掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法教學難點

2024-12-11 14:20

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向-資料下載頁

【總結】《確定位置》說課稿設計理念《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教學活動必須從學生已有的生活經驗出發(fā)，向學生充分提供從事數(shù)學活動的機會，讓學生在數(shù)學學習活動中體驗到數(shù)學源于生活，用于生活，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。注重讓學生在數(shù)學活動中親身經歷數(shù)學學習的過程。在活動中逐步獲得動手實踐，合作交流的數(shù)學學習方法。一、說教材本課是人教新課標版數(shù)學四年級下冊第二單元

2024-12-11 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案數(shù)學廣角1-資料下載頁

【總結】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊教案數(shù)學廣角2教學內容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117-118頁例1、例2。教材簡析：本冊的《數(shù)學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案植樹問題8-wenkub

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案植樹問題8(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案植樹問題8(編輯修改稿)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案植樹問題8-wenkub.com

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案植樹問題8(已改無錯字)