【總結(jié)】0的運算教學目的：使學生掌握關于0的運算應該注意的問題。教學重、難點：0不能做除數(shù)及原因。教學過程：一、口算引入快速口算出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=
2024-12-11 14:26
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學目標：1．進一步理解小數(shù)的含義。2．學生認識單名數(shù)和復名數(shù)，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數(shù)改寫。3．通過收集生活中的小數(shù)，體驗生活中處處有數(shù)學。教學重點：使學生掌握單名數(shù)與復名數(shù)改寫的方法，熟練的進行單名數(shù)與復名數(shù)改寫。教學難點：熟練的進行時間單位單名數(shù)與復名數(shù)的改寫。
2024-12-13 10:53
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)課時1授課時間教學目標知識與能力：使學生在現(xiàn)實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。過程與方法：使學生經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程，通過自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)學思考的能力。
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】七單元統(tǒng)計折線統(tǒng)計圖教學目的：1、引導學生自主探究折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。2、讀懂折線統(tǒng)計圖，屆時統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預測，并能解決一些實際問題。3、通過學生主動參與，讓學生體驗折線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學生學習的興趣。教學重點：掌握折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法教學難點
2024-12-11 14:20
【總結(jié)】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊教案數(shù)學廣角2教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《植樹問題》，117-118頁例1、例2。教材簡析：本冊的《數(shù)學廣角》主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】估算教學內(nèi)容：乘法估算的基本方法。教學目標：知識與技能：1．一步體會生活中許多問題的解決需要估算。2．結(jié)合具體的事例，讓學生懂得應根據(jù)要解決的具體問題選擇適當?shù)墓浪惴椒?，使估算的結(jié)果符合問題的實際。3.理解、掌握乘法估算基本方法的內(nèi)涵。過程與方法：創(chuàng)設情景，讓學生獨立思考或討論進行估
2024-12-13 11:38
【總結(jié)】數(shù)學廣角教學目標：1．使學生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應用。2．使學生認識到解決問題的策略。3．培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學難點和重點：探究解決問題的最佳方案。教具準備：沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當餅、表格。學生準備：三個小圓教學過程：一、預設情景
2024-12-13 11:55
【總結(jié)】復習小數(shù)的意義和性質(zhì)教學重點：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學難點：用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學過程：一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復習進一步理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把較大數(shù)改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【總結(jié)】小數(shù)加減法復習課教學目的:1.通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序。正確進行運算。2.能夠?qū)σ恍┠芎喫愕念}簡算。3.進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力。教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數(shù)加減法的計算方法是什么?1．口算:+++2
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】小數(shù)的意義和性質(zhì)復習教學要求，加深對小數(shù)的認識。，經(jīng)歷系統(tǒng)知識的過程，加強理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別。，培養(yǎng)發(fā)散能力，培養(yǎng)與人合作能力，體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數(shù)的大小，求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學媒體投影一、回顧導入。師：同學們，在我們數(shù)學家族中，數(shù)有哪些成員呢？
【總結(jié)】位置與方向教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向例1。教學目標：，認識方向與距離對確定位置的作用。。。教學重點：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。教學過程：一、設置情景：1.復習東西南北、東北、東南、西北、西南八個方向，讓學生站在自
2024-12-11 14:25
【總結(jié)】位置與方向教學目標：。。。教學重點：體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。教學重點：根據(jù)觀測點的變化來重新確定方向標觀察物體的位置。教學目標：一、引入新課師：同學們，還記得小紅帽的故事嗎？（生：高興回答）記得故事中的小紅帽要到外婆家，她從家出發(fā)后，先到了哪？（生：一片森林，師在
【總結(jié)】位置與方向教學目標。。。難點重點正確解決實際問題。教學媒體設計者教學設想一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。（出示）早晨起床，面對太陽，說一說你身邊的方向。下午，放學回家，面對太陽，說一說你身邊的方向。我們的位置不同，方向也不同。二、
【總結(jié)】位置與方向教學目標：知識與能力目標：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。過程與方法：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀：通過解決問題，使學生體會所學知識在生活中的應用，增強學生學好數(shù)學的興趣和意識。教學過程：
【總結(jié)】第二單元位置與方向第一、二課時2、位置與方向教學內(nèi)容：教科書17---20頁得例1，例2，及相應的做一做，練習三地第一至四題。教學目的：通過解決實際問題，使學生體會確定的位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。教學過程：一、創(chuàng)設情景出示17頁的情景圖（教師可以講解“定向運動”的有關知識，強調(diào)辨別方向與使用地圖是
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