【總結】統(tǒng)計復習教材內容總復習-統(tǒng)計上課時間總課時主備教師韓科杰第4課時教學要求：讓學生了解統(tǒng)計在生活中的應用；掌握折線統(tǒng)計圖制作方法。：讓學生從統(tǒng)計圖中讀取信息。：培養(yǎng)學生的想象力。難點重點教學重點、難點：制作折線
2024-12-11 14:20
【總結】總復習——小數的意義和性質（一）復習目標：1、讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數位順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動）2、對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收復習難點：小數相關的一些靈活題，復習重點：數位順序表復習過程：1、將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上。P
2024-12-11 14:22
【總結】四年級下冊數學《小數加減法》的教學反思 四年級下冊數學《小數加減法》的教學反思1《小數的加減法》是人教版小學數學四年級下冊的內容。學生在學習這部分內容之前曾在三下學習過小數的初步認識及簡單的...
2024-12-07 03:15
【總結】復習小數的意義和性質教學重點：理解小數的意義，掌握小數的性質和小數點位置移動引起小難點、數大小變化的規(guī)律。教學難點：用“四舍五入”法按要求求出小數近似數。教學過程：一、揭示課題這節(jié)課我們來復習小數的意義和性質。通過復習進一步理解小數的意義，掌握小數的性質以及小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，能把較大數改寫成“萬
2024-12-13 00:22
【總結】小數的意義和性質復習教學要求，加深對小數的認識。，經歷系統(tǒng)知識的過程，加強理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別。，培養(yǎng)發(fā)散能力，培養(yǎng)與人合作能力，體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數的大小，求一個小數的近似數。教學媒體投影一、回顧導入。師：同學們，在我們數學家族中，數有哪些成員呢？
【總結】小數部分位數相同的加減法練習教學目標：1.鞏固小數數位相同的兩個小數加、減法算理與方法，能熟練正確計算。2.能根據計算法則靈活解決整數部分數位不同時的計算方法。3.在體驗計算的過程中培養(yǎng)認真審題的好習慣。教學重點：運用計算方法正確熟練計算小數加減法。教學難點:正確計算整數部分數位不同的小數的加減法。教學媒體：
2024-12-11 08:19
【總結】小數的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發(fā)展數感。●讓學生在交流合作中體驗學習數學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
2024-12-13 00:21
【總結】減法的運算性質教材內容教材第39～40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學要求。，靈活計算，迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【總結】小數點移動教學目標1.掌握和理解小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數點位
【總結】小數大小比較練習教材內容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數大小的方法。2.會正確進行多個小數的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小
2024-12-11 14:23
【總結】生活中的小數教學目的：使學生理解什么是名數、單名數和復名數，會利用單位間的進率把高級單位的名數改寫成低級單位的名數，把低級單位的名數改寫成高級的名數。培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學重點：會進行名數的改寫。教學難點：會進行名數的改寫。教學過程：一、復習1千米＝（）米
【總結】年級學科課題課次主備人修改四數學加減、乘除混合運算教學目標，并能夠正確進行計算，提高學生的計算能力。2．學生在經歷解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、合作交流、語言表達、分析解決問題等能力，滲透數學應用意識。3．讓學生在和諧的學習氛圍中獲得積極、愉快的學習體驗，培養(yǎng)學生學習
【總結】異分母分數加減法一、教學內容教材第110-112頁的例1。二、學情和教材分析異分母分數加、減法是在學生掌握了通分和同分母分數加、減法的基礎上進行教學的。它是分數加、減法的重點，也是分數四則混合運算的基礎。由于異分母分數加、減法的關鍵是先通分，轉化為同分母分數，所以例1中的第（1）題充分借助直觀手段，使學生理解計算異分母分數加、減法只
2024-12-11 14:44
【總結】總復習小數的意義和性質復習目標：1．讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數位順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動）。2．對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收。復習難點：小數相關的一些靈活題。復習重點：數位順序表。復習過程：1．將第四單元的概念畫出，讓學生回家歸納在練習本上
【總結】小數位數不相同的小數加減法教學目標：1．通過計算小數位數（包括小數部分位數不同和整數部分的位數不同兩種情況）不同的加減法，溝通學生已有知識的聯(lián)系，進一步理解小數計算的法則，更好的掌握小數加減法的計算方法。2．對于計算結果是否正確學生會用不同方法進行驗算。3．在計算過程中學生養(yǎng)成計算仔細認真，不斷反思總結經驗的好習慣。知識基礎：小數的性
2024-12-11 07:42
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