【摘要】小數加減法復習課教學目的:1.通過復習,使學生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序。正確進行運算。2.能夠對一些能簡算的題簡算。3.進一步培養(yǎng)學生計算能力和靈活解題能力。教具準備:投影片教學過程:一、復習提問:小數加減法的計算方法是什么?1．口算:+++2
2024-12-15 14:23
【摘要】小數加減法練習課教學要求：1.鞏固小數的簡算，并能判斷哪些能用簡便方法計算。2.培養(yǎng)學生進行簡算的能力。3.培養(yǎng)學生認真進行簡算的能力。教學重點：運用定律進行簡算。教學難點：準確的進行簡算。教學過程：一、口算++5++9+
2024-12-17 00:22
【摘要】小數加減法的簡算教學要求：1．在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。2．提高學生的審題能力。3．培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復習檢查1．口算：(投影片或口卡)++
【摘要】總復習小數的性質意義和加減法教學目標：1．鞏固掌握小數的性質和小數點位置。2．小數移動引起小數大小變化的規(guī)律。3．使學生熟練進行小數和十進復名數的相互改寫。4．使學生能夠根據要求會用“四舍五入法”保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。教學過程：一、復習1．口算。2．
2024-12-15 14:22
【摘要】小數加減法的簡算教學要求：1.在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。2.提高學生的審題能力。3.培養(yǎng)學生良好的習慣。教學重點：判斷小數加減法是否可以簡算。教學難點：正確的進行簡算。教學過程：一、復習檢查1.口算：(投影片或口卡)++
【摘要】小數復習教材內容總復習-小數上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學要求知識和技能目標：進一步掌握小數的意義和性質；掌握小數讀寫法；掌握小數大小的比較方法；掌握小數點移動小數大小變化規(guī)律。過程和方法目標：加強基本訓練，提高計算技能
【摘要】小數加減法三維目標：1．在解決實際問題的過程中，掌握小數加減法的計算方法，會用豎式計算。2．能結合具體情境進行估算，并能解釋估算的過程，培養(yǎng)學生的估算意識。3．結合學生已有的生活經驗，在探索解決問題的過程中體會小數加減法在生活中的廣泛運用。教學重點：小數加減法的豎式計算。教學難點：豎式的對齊方式。教學準備
2024-12-16 23:15
【摘要】小數加減法教學目標：1.通過計算購買辭典找回零錢掌握整數與小數的加減法算理和方法，鞏固小數加減法的法則，能正確計算。2.在具體情景中運用小數加減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：溝通知識間的聯(lián)系，理解算理掌握算法。教學難點：正確計算整數與小數的加減法，提高計算的正確率。教學
2024-12-15 07:42
【摘要】人教新課標四年級數學下冊2．通過實驗、觀察、猜想和論述等數學活動，形成解決小數加減運算的一般策略，發(fā)展推理能力和創(chuàng)新精神。3．在學習過程中體驗成功的樂趣，建立克服困難的意志，增強自信心。1．經歷將購物問題抽象為小數計算問題的過程，掌握小數加減運算的計算方法，并能擴展到解決其它簡單問題。
2024-12-16 23:57
【摘要】（人教新課標）四年級數學下冊教案小數的加減混合計算四年級下冊數學學科課題：小數的加減混合計算主備教師：楊貴香學校：團坡小學授課時間：2021年5月26日教學設計教學反思授課課題：《小數的加減法》教學內容及說明：三角形的特性是在學生已經學習
【摘要】第一篇：(人教新課標)四年級數學下冊案例〈小數的加減法〉(一) （人教新課標）四年級數學下冊案例〈小數的加法和減法〉 （一）第一課時 教學目標 1．使學生理解掌握小數加、減法的方法。 2．培...
2024-10-15 13:52
【摘要】四年級下冊數學《小數加減法》教學反思 四年級下冊數學《小數加減法》教學反思1 小數加減法是在學生掌握了整數加減法、小數的意義和性質的基礎上進行教學的，它的意義與整數加減法的意義相同，計...
2024-12-07 03:15
【摘要】小數的寫法教學內容：教材第54頁的內容練習九的7～12題教學目標：1．掌握小數的寫數方法，能正確地寫出小數。2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3．進一步培養(yǎng)數感。教學重點：掌握小數的寫法，正確寫出小數。教學難點：培養(yǎng)遷移類推能力。教具學具準備：讀數卡片、題卡（或小黑板）
【摘要】小數的意義教學目標：1．進一步理解小數的含義。2．學生認識單名數和復名數，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，會進行簡單的名數改寫。3．通過收集生活中的小數，體驗生活中處處有數學。教學重點：使學生掌握單名數與復名數改寫的方法，熟練的進行單名數與復名數改寫。教學難點：熟練的進行時間單位單名數與復名數的改寫。
2024-12-17 10:53
【摘要】小數的讀法教學目的：1．使學生認識小數數位順序表，知道小數的計數單位和數位，理解小數各數位上的數的含義，能正確地讀出小數。2．通過觀察、比較，培養(yǎng)學生利用已有的知識遷移類推的能力和歸納概括的能力。3．讓學生懂得生活中處處有數學，激發(fā)學習的積極性。教學重點：使學生會正確讀出小數。教學難點：理解小數的數位順序及小數各數位上的
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