人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化教學(xué)目標：使學(xué)生通過探究理解掌握小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。使學(xué)生學(xué)會研究問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作探究與反思的能力。教學(xué)重點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律教學(xué)難點：理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。教學(xué)過程：一、反饋預(yù)習(xí)通過前面的學(xué)習(xí)了我

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊課件小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小的比較教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第八冊第93頁例5和例6。教學(xué)要求：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意

2024-11-21 23:16

人教新課標數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較，同學(xué)們要結(jié)合實際的例題理解并掌握比較小數(shù)大小的方法，能夠應(yīng)用這種比較方法比較小數(shù)的大小，能夠解決相關(guān)的實際問題?，F(xiàn)在公布跳遠成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米

2024-12-11 14:02

小數(shù)的大小比較人教新課標四年級數(shù)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.使同學(xué)們理解、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。2.培養(yǎng)同學(xué)們知識遷移的能力。會利用所學(xué)知識解決生活中遇到的簡單問題，使同學(xué)們初步學(xué)會購物的策略，并使同學(xué)們認識全面考慮問題的重要性。任意從0、1、2、3中選取兩個或兩個以上的數(shù)字，與小數(shù)點組成一些小數(shù)（不選重復(fù)

2024-12-11 12:09

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)要求，對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導(dǎo)練習(xí)。，大家會運用嗎？：,,130-400

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義1-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學(xué)媒體投影一、復(fù)習(xí)引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學(xué)目標】1．通過知識遷移，使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學(xué)生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W(xué)重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的

2024-12-11 14:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)5-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設(shè)的主要問題情景

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)2-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：●利用遷移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生運用知識進行判斷、推理的能力。●讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，主動參與教學(xué)活動。教學(xué)重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學(xué)難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學(xué)過程：

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)四則混合運算-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算教學(xué)目的：1.使學(xué)生能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法法混合運算。2.在教學(xué)中進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點：掌握小數(shù)四則混合運算順序。教具準備：投影片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1．口算:++

2024-12-13 00:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)4-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，并會抽象概括小數(shù)的性質(zhì)。2．使學(xué)生學(xué)會利用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進行化簡和改寫。3．通過新知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和判斷能力。教學(xué)重點：掌握小數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)難點：理解小數(shù)的性質(zhì)。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數(shù)位順序表、尺子。教

2024-12-11 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點位置移動教學(xué)要求1.讓學(xué)生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。2.通過觀察、比較分析使同學(xué)們掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合和概括能力及創(chuàng)新精神。難點重點掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。教學(xué)媒體投影一、動畫引入，激發(fā)興趣。我們

2024-12-11 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】四、小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)要求：１、使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)、比較小數(shù)的大小。２、使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。３、使學(xué)生學(xué)會進行小數(shù)和十進制復(fù)名數(shù)之間的相互改寫。４、使學(xué)生能根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位

2024-12-13 20:06

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元統(tǒng)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：書P108~109教學(xué)目標：，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系；，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教具準備：未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)

2024-12-11 14:20

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角-資料下載頁

【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)教案第八單元數(shù)學(xué)廣角備課人：孟云龍第一課時植樹問題教學(xué)內(nèi)容：課本第117、118頁中例1、例2。教學(xué)目標：1．通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2．感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)

2024-12-13 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)大小比較練習(xí)(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)大小比較練習(xí)(編輯修改稿)

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人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)大小比較練習(xí)(已改無錯字)

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