西師大版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點位置移動課件-資料下載頁

【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊小數(shù)點位置移動本節(jié)課我們要來學習小數(shù)點位置的移動，同學們要開動腦筋，積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化，并總結變化規(guī)律！小組合作，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。有什么關系？小變化的規(guī)律了嗎？

2025-12-04 18:33

人教版四年級下冊小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化？=（）=（）=（）4米=（）4毫米

2025-11-02 23:24

滬教版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動課件-資料下載頁

【總結】小數(shù)點移動滬教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動，同學們要理解并掌握小數(shù)點移動的規(guī)律，知道小數(shù)點的移動會引起小數(shù)怎么樣的變化，能夠根據(jù)小數(shù)的變化規(guī)律解決相關的實際問題。12341234.我把（）移，移了（）個數(shù)位，移動后的數(shù)是（），它與原來的數(shù)０.９相

2025-12-04 11:08

數(shù)學小學四年級下冊小數(shù)點移動教學反思-資料下載頁

【總結】人教版數(shù)學四年級下冊《小數(shù)點移動》教學反思“小數(shù)點移動”這一內(nèi)容的學習，是在學生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎上進行學習的。學習這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據(jù)，又是名數(shù)改寫的重要基礎，在教材中地位顯著?！缎W數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學學習過程要讓學生經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程，應引導學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，而

2025-04-07 02:42

四年級數(shù)學下冊小數(shù)點移動教學設計-資料下載頁

【總結】四年級數(shù)學下冊小數(shù)點的移動教學設計一、教材分析小數(shù)點移動這一課時的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第四章第二小節(jié)第三課時的教學內(nèi)容。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)，它與小數(shù)性質(zhì)的不同在于，小數(shù)點移動主要研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。不僅是小數(shù)乘法計算的依據(jù)，更是復名數(shù)與單名數(shù)相互改寫的重要基礎。通過這部分內(nèi)容的教學有助于培養(yǎng)學生用聯(lián)系變化的觀

2025-06-07 19:44

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向二-資料下載頁

【總結】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學位置與方向（二）教學目標。2．在學生學會確定任意方向的基礎上，使學生體會位置關系的相對性。3.“做一做”呈現(xiàn)了兩名學生合作判斷對方所在方向的活動情境，使學生進一步體會位置關系的相對性。重點為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。難點使學生

2025-12-02 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向三-資料下載頁

【總結】位置與方向（三）教學目標。，使學生體會位置關系的相對性。、解決問題的能力。重、難點教學重點：為什么在描述兩個城市位置關系的時候會有兩種方式。教學難點：使學生進一步認識到位置關系的相對性。教學準備課件、量角器、直尺。創(chuàng)

2025-12-02 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向一-資料下載頁

【總結】年級學科課題課次主備人修改四數(shù)學位置與方向（一）教學目標1、，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的置。，培養(yǎng)學生互相交流的習慣。，培養(yǎng)學生的動手操作能力重點能夠在圖中正確標出物體的位置難點制簡單圖過程中的中心點及角度教法資源教具第

2025-12-02 14:24

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較教學目標：●結合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2025-12-04 00:21

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)點移動-資料下載頁

【總結】小數(shù)點移動北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點移動，同學們要理解并掌握小數(shù)點向左移動、向右移動小數(shù)的大小會發(fā)生怎樣的變化，能夠解決相關的實際問題。=9毫米9米=90毫米=900毫米=9000毫米從上往下觀察小數(shù)點向右移動一位，原數(shù)就擴大

2025-12-03 23:10

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小比較練習-資料下載頁

【總結】小數(shù)大小比較練習教材內(nèi)容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2025-12-02 14:23

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)-資料下載頁

【總結】生活中的小數(shù)教學目的：使學生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù)，會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學重點：會進行名數(shù)的改寫。教學難點：會進行名數(shù)的改寫。教學過程：一、復習1千米＝（）米

2025-12-04 00:21

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向3-資料下載頁

【總結】位置與方向教學目標。。。難點重點正確解決實際問題。教學媒體設計者教學設想一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。（出示）早晨起床，面對太陽，說一說你身邊的方向。下午，放學回家，面對太陽，說一說你身邊的方向。我們的位置不同，方向也不同。二、

2025-12-02 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向5-資料下載頁

【總結】位置與方向教學目標：知識與能力目標：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。過程與方法：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀：通過解決問題，使學生體會所學知識在生活中的應用，增強學生學好數(shù)學的興趣和意識。教學過程：

2025-12-02 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案位置與方向4-資料下載頁

【總結】位置與方向教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第二單元位置與方向例1。教學目標：，認識方向與距離對確定位置的作用。。。教學重點：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點：對任意角度具體方向的準確描述。教學過程：一、設置情景：1.復習東西南北、東北、東南、西北、西南八個方向，讓學生站在自

2025-12-02 14:25

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動-文庫吧

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人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動(已修改)

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動(編輯修改稿)

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