人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抽象概括能力。提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和計(jì)算能力。體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺、卷尺、等教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題師：我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位米、分米和厘米，并且知道了它們大概的長(zhǎng)度，那么今天我們就用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。在進(jìn)行測(cè)量前，我們要了解哪些測(cè)量知識(shí)呢例如：測(cè)量工具、測(cè)量單位、測(cè)量對(duì)象、測(cè)量方法等等。(學(xué)生提到了進(jìn)行測(cè)量的時(shí)候，要使用尺子，記錄測(cè)量結(jié)果的時(shí)候要用到米、分米、厘米等長(zhǎng)度單位。)二、活動(dòng)程序準(zhǔn)備活動(dòng)：展示人們測(cè)量一些建筑物的課件。布置活動(dòng)師：我們已經(jīng)掌握了測(cè)量的相關(guān)知識(shí)，下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際生活，選擇一個(gè)你想測(cè)量的對(duì)象，選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量方法進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。測(cè)量要求(1)以小組為單位，進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。(2)每小組要在活動(dòng)卡片上做好記錄。提供給學(xué)生“實(shí)際測(cè)量活動(dòng)”卡片?？ㄆ嫌涗浟岁P(guān)于測(cè)量?jī)?nèi)容和測(cè)量方法的一些建議，學(xué)生也可以根據(jù)自己選擇的測(cè)量對(duì)象和測(cè)量方法，填好上面的表格。活動(dòng)開始每個(gè)小組選擇1—2個(gè)測(cè)量對(duì)象進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，小組內(nèi)進(jìn)行歸納總結(jié)，并分析不同測(cè)量方法的優(yōu)缺點(diǎn)。全班交流總結(jié)：首先每個(gè)小組選擇一名代表對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。其次每個(gè)小組發(fā)言之后，其他小組進(jìn)行評(píng)議。鼓勵(lì)學(xué)生指出發(fā)言小組的不足與錯(cuò)誤，并給予補(bǔ)充或更正。最后，教師針對(duì)全班的匯報(bào)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多實(shí)際測(cè)量的方法，我們要注意這些方法的實(shí)用性和合理性。在遇到實(shí)際測(cè)量問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量方法，簡(jiǎn)單、巧妙地解決實(shí)際問(wèn)題。人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4教學(xué)目標(biāo)：，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系.，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.教學(xué)重點(diǎn)：平方千米和公頃之間的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：土地面積單位間的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.：一塊長(zhǎng)方形稻田，長(zhǎng)200米，寬150米，合多少公頃訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的.1公頃=( )平方米 4公頃=( )平方米20000平方米=( )公頃 70000平方米=( )公頃二、學(xué)習(xí)新課..教師提問(wèn)：(1)計(jì)算土地面積的單位有哪些(2)邊長(zhǎng)是多少的正方形土地，面積是1公頃(3)1公頃等于多少平方米教師敘述：計(jì)算土地面積的單位有平方米、公頃，―――平方千米.(教師板書課題：土地面積單位―――平方千米).教師敘述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了邊長(zhǎng)為100米的正方形土地面積，它的面積是100100=10000(平方米)
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