環(huán)境生物學(xué)課程教學(xué)改革的探討(編輯修改稿)
2025-04-13 02:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是環(huán)境生物學(xué)課程的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的重要一環(huán)。本課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，開(kāi)展環(huán)境因子對(duì)生物的影響的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能直觀的了解生物在環(huán)境中應(yīng)對(duì)不良條件的反應(yīng)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，能更好的理解課本上的知識(shí)，加深對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握。在開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本課程還開(kāi)設(shè)了一到兩個(gè)創(chuàng)新性綜合實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，能結(jié)合所學(xué)過(guò)的知識(shí)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的合理性教師會(huì)給予解答。在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能自主完成創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)小組討論中也增加了學(xué)習(xí)的氣氛，使學(xué)生增加了學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)今后開(kāi)拓性創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。 三、采用多元化考核方式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 教師一味的在課堂上教授，難免使學(xué)生感到枯燥，怎樣讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中去已成為每一位教師所面臨的問(wèn)題。在嘗試多種教學(xué)方法的改進(jìn)后，在授課的過(guò)程中不斷提出問(wèn)題，試圖讓學(xué)生自己尋找答案，學(xué)生可以通過(guò)查文獻(xiàn)，查資料等方法在課后找到答案。學(xué)生下節(jié)課回答教師所提出的問(wèn)
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