20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)城市給水排水課程設(shè)置及教學(xué)改革探討(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類課程，如環(huán)境工程學(xué)、城市給水排水等。上述工程類課程涉及流體的力學(xué)性質(zhì)及流體輸送設(shè)備及原理，需要開設(shè)一些前期基礎(chǔ)課程，如理論力學(xué)、流體力學(xué)、水泵及水泵站等課程，但是在一些高校沒有考慮工程類專業(yè)課和基礎(chǔ)課之間的關(guān)聯(lián)，并未開設(shè)上述課程，導(dǎo)致城市給水排水課程與環(huán)境科學(xué)專業(yè)其他課程脫節(jié)?！ 《?、城市給水排水課程教學(xué)存在的問題 當(dāng)前我國城鎮(zhèn)化處在高速發(fā)展階段，各種給水排水新材料、新方法、新設(shè)備、新規(guī)范不斷涌現(xiàn)，但這些新材料、新方法、新設(shè)備、新規(guī)范未能及時在教材中得到體現(xiàn)[2]。如“室外排水設(shè)計規(guī)范（GB500142020）”經(jīng)過多次修訂，現(xiàn)使用的是“室外排水設(shè)計規(guī)范（GB500142020）”，但教材內(nèi)容尚未及時修訂。由于客觀條件制約，知識點的選擇和安排仍保持傳統(tǒng)教學(xué)理念，新技術(shù)、新思想等知識點增加緩慢。此外，各高校所用教材內(nèi)容體系趨于雷同，教材的知識內(nèi)容體系創(chuàng)新性不夠，沒有體現(xiàn)出作為應(yīng)用性課程所要求的提高學(xué)生解決實際問題能力的內(nèi)容體系，與現(xiàn)階段生產(chǎn)實際要求存在一定的差距?！ 3] 當(dāng)前我國各高校電化授課比較普遍，但城市給水排水課程通常以傳統(tǒng)的“填鴨式教學(xué)”、“灌輸式教學(xué)”和“應(yīng)試式教學(xué)”課堂授課為主。這些
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