【總結(jié)】;?第八章蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸?一、分泌蛋白合成的模型---信號(hào)假說(shuō)?信號(hào)假說(shuō)?信號(hào)肽與共轉(zhuǎn)移?導(dǎo)肽與后轉(zhuǎn)移信號(hào)假說(shuō)?信號(hào)假說(shuō)內(nèi)容?指導(dǎo)因子:蛋白質(zhì)N-端的信號(hào)肽?信號(hào)識(shí)別顆粒)?信號(hào)識(shí)別顆粒的受體(又稱停泊蛋白)等
2024-09-15 11:33
【總結(jié)】 第1頁(yè)共11頁(yè) 微生物學(xué)重點(diǎn)總結(jié) 微生物學(xué) 第一章緒論 1、微生物學(xué)。一般定義為研究肉眼難以看見(jiàn)的稱之為微生 物的生命活動(dòng)的科學(xué)。 2、微生物的發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)看見(jiàn)并描述微生物的人是荷蘭商...
2024-09-22 23:43
【總結(jié)】《環(huán)境生物學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼:260411課程名稱:環(huán)境生物學(xué)英文名稱:EnvironmentalBiology課程類別:專業(yè)選修課學(xué)時(shí):54學(xué) 分:適用對(duì)象:環(huán)境科學(xué)專業(yè)考核方式:考試先修課程:無(wú)二、課程簡(jiǎn)介環(huán)境生物學(xué)主要探討生物與受損環(huán)境之間的相互作用和調(diào)控機(jī)理。環(huán)境生物學(xué)是環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)
2025-04-07 03:45
【總結(jié)】環(huán)境工程微生物學(xué)緒論1.何謂原核微生物?它包括哪些微生物?答:原核微生物的核很原始,發(fā)育不全,只有DNA鏈高度折疊形成的一個(gè)核區(qū),沒(méi)有核膜,核質(zhì)裸露,與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有明顯界限,叫擬核或似核。原核微生物沒(méi)有細(xì)胞器,只有由細(xì)胞質(zhì)膜內(nèi)陷形成的不規(guī)則的泡沫體系,如間體核光合作用層片及其他內(nèi)折。也不進(jìn)行有絲分裂。原核微生物包括古菌(即古細(xì)菌)、真細(xì)菌、放線菌、藍(lán)細(xì)菌、粘細(xì)菌、立克次氏體、支原體
2025-04-07 03:44
【總結(jié)】發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)常用發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)簡(jiǎn)介?顯微鏡技術(shù)(成像imaging);?組織切片技術(shù)(經(jīng)典解剖形態(tài)學(xué)morphology);?生化分子生物學(xué);?原位雜交技術(shù)(insituhybridization);?顯微注射;?報(bào)告基因技術(shù);?細(xì)胞標(biāo)記技術(shù);顯微鏡技術(shù)目的:觀察胚胎個(gè)體
2025-08-15 21:29
【總結(jié)】環(huán)境微生物學(xué)教學(xué)安排總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)講授:18學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn):18學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)40%課堂考核20%課堂測(cè)驗(yàn)40%?教材:周群英、高耀庭編著環(huán)境工程微生物學(xué)(第二版)高等教育出版社2023?參考書(shū)目:1.王家玲主編.環(huán)境微生物學(xué)(第二版).北京:高
2025-03-10 05:41
【總結(jié)】1、什么是免疫?答、免疫是機(jī)體識(shí)別和排除抗原以維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境生理平衡的保護(hù)性生理反應(yīng)過(guò)程,但在一定條件下可導(dǎo)致免疫性病理?yè)p傷,引起超敏反應(yīng)和自身免疫病。2、免疫功能有哪些?它的執(zhí)行者是誰(shuí)?答、免疫防御、免疫穩(wěn)定、免疫監(jiān)視免疫細(xì)胞3、人體的免疫系統(tǒng)由什么組成?各有何功能?答、免疫系統(tǒng)包括:免疫器官(包括脾臟、骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(包括淋巴細(xì)胞,吞噬細(xì)
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】藥學(xué)分子生物學(xué)緒論基因診斷:應(yīng)用分子生物學(xué)技術(shù),檢測(cè)人體某些基因結(jié)構(gòu)或表達(dá)的變化,或檢測(cè)病原體基因組在人體內(nèi)的存在,從而達(dá)到診斷或監(jiān)控療效的目的基因治療:通過(guò)特定的分子生物學(xué)技術(shù),關(guān)閉或降低異常表達(dá)的基因;或?qū)⒄5耐庠椿驅(qū)塍w內(nèi)特定的靶細(xì)胞以彌補(bǔ)缺陷基因;或?qū)⒛撤N特定基因?qū)塍w細(xì)胞表達(dá)一產(chǎn)生特定的蛋白質(zhì)因子,實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病的治療作用藥物基因組學(xué):研究遺傳變異對(duì)藥物效能和毒
2025-04-07 04:02
【總結(jié)】現(xiàn)代分子生物學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)現(xiàn)代分子生物學(xué)復(fù)習(xí)資料第一章緒論分子生物學(xué):是研究核酸、蛋白質(zhì)等所有生物大分子的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其重要性、規(guī)律性和相互關(guān)系的科學(xué)分子生物學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容1、DNA重組技術(shù)2、基因表達(dá)調(diào)控研究3、生物大分子的結(jié)構(gòu)功能研究——結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)4、基因組、功能基因組與生物信息學(xué)研究5、DNA的復(fù)制轉(zhuǎn)錄和翻譯第二章染色體與DNA半保留復(fù)制:DNA在復(fù)制過(guò)程
2025-08-05 09:47
【總結(jié)】《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》重點(diǎn)最小,無(wú)典型的細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)產(chǎn)生能量的酶系統(tǒng),只能在活細(xì)胞原始核呈dsDNA結(jié)構(gòu),無(wú)核膜、核仁,細(xì)胞器很不完善,只有核糖體,DNA和RNA同時(shí)存在,細(xì)菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體、放線菌屬之。③真核細(xì)胞型微生物細(xì)胞核分化程度高,有核膜和核仁,細(xì)胞器完整,真菌屬之。3、細(xì)菌的細(xì)胞壁:①G+和G-細(xì)菌細(xì)胞壁的共有組分
2024-10-24 18:59
【總結(jié)】微免:微生物學(xué)重點(diǎn)級(jí)總結(jié)(考試必看)——中大藥學(xué)院海不知道云知道2014/5/7十章、細(xì)菌學(xué)概論細(xì)菌(bacteria):一類具有細(xì)胞壁、單細(xì)胞、以無(wú)性二分裂方式進(jìn)行繁殖的原核細(xì)胞型微生物。一、細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與分類(p123-137)一)大小與形態(tài):微米、光學(xué)顯微鏡(適宜條件、8-18h、主要有3種;觀察選對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期最優(yōu))球菌
2025-04-04 23:24
【總結(jié)】第一篇:生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、生物學(xué)課程的性質(zhì):學(xué)科課程、科學(xué)課程、技術(shù)課程、(必修課程) 2、生物學(xué)課程的地位:必修課程 3、生物學(xué)的課程理念: 初中:面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡...
2024-10-18 00:00
【總結(jié)】一、概念:1.旁側(cè)序列(側(cè)翼序列):存在于結(jié)構(gòu)基因的第一個(gè)和最后一個(gè)外顯子外側(cè)的一段不被轉(zhuǎn)錄的非編碼區(qū)。2.斷裂基因:真核生物的結(jié)構(gòu)基因的DNA序列(轉(zhuǎn)錄部分)由編碼序列和非編碼序列兩部分組成,編碼序列(外顯子)是不連續(xù)的,被非編碼序列(內(nèi)含子)分割開(kāi)來(lái),形成鑲嵌排列的斷裂方式,故真核基因又被稱為斷裂基因。3.順式作用元件:是指與靶基因處在同一條染色體(DNA)上,起調(diào)控作
2025-06-09 23:31
【總結(jié)】《環(huán)境微生物學(xué)》講義?第一章緒論?前言1.微生物學(xué)的形成和發(fā)展l????????推測(cè)時(shí)期l????????觀察時(shí)期l????
【總結(jié)】1.以鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)為例,敘述動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)如何適應(yīng)其生存環(huán)境①鳥(niǎo)有一對(duì)鼻孔,向內(nèi)通人短而狹窄的鼻腔,再以內(nèi)鼻孔通入咽,咽后為喉,下接氣管。氣管壁上有順序排列的環(huán)狀軟骨,是氣管進(jìn)入胸腔后,在入肺之前分為左右兩個(gè)支氣管,分別通入左右肺。②鳴管鳥(niǎo)在呼氣時(shí),鳴膜震動(dòng)而出聲,鳴肌的伸縮可調(diào)節(jié)鳴膜的緊張度和肺中氣體排出的速率,使鳥(niǎo)能發(fā)出多種不同音量,音頻的聲音。鳥(niǎo)鳴作用:集合鳥(niǎo)群、親子間的招呼、
2025-08-04 18:23