20xx資源環(huán)境科學專業(yè)生態(tài)學課程教學改革與實踐(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內容簡介】 學內容上，應有意識地在各個部分穿插、加大應用生態(tài)學的教學內容。比如黃土高原水土保持研究、沙坡頭防沙體系建設、塔里木沙漠公路防護林生態(tài)工程等應用生態(tài)學的成功范例。介紹這些前沿領域的理論和最新成果，學生在掌握生態(tài)學的基本理論知識的基礎上還能及時了解和本課程有關的一些前沿發(fā)展領域，拓寬學生視野，為學生將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。生態(tài)學課程教學應與世界先進的科學技術水平保持一致，通過圖書館、網絡等查閱相關參考資料，吸收先進的生態(tài)學科技知識、科研成果和科技領域的前沿內容和理念，擴充到專業(yè)基礎課程的教學中去，引導學生注意觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的生態(tài)環(huán)境問題，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣?！ 《?、改革和利用多途徑教學手段與方法，提高教學質量和效率 教學手段與方法的正確與否事關教學工作的成敗和教學效率的高低，是實現(xiàn)教學目的、完成教學任務的關鍵。實踐證明，學生知識的獲得和能力的發(fā)展，不可能只靠某一種教學手段與方法，綜合、靈活、多變地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法有機結合起來，方能取得良好的教學效果。生態(tài)學領域的研究日新月異，傳統(tǒng)的課堂教學已無法將大量的有關知識傳授給學生，需要借助多途徑的教學手段與方法，增加課程教學信息。生態(tài)學涉及到很多相互滲透的學科，對主講教師的知識面要求比大部分課程要高。教師課前必需做好充分的準備，通過網絡、圖書館等多種途徑來收集相關的教學信息，及時充實地更新教學內容，以彌補教材內容相對滯后的不足。同時
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