20xx資源環(huán)境科學專業(yè)生態(tài)學課程教學改革與實踐(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學內(nèi)容上，應(yīng)有意識地在各個部分穿插、加大應(yīng)用生態(tài)學的教學內(nèi)容。比如黃土高原水土保持研究、沙坡頭防沙體系建設(shè)、塔里木沙漠公路防護林生態(tài)工程等應(yīng)用生態(tài)學的成功范例。介紹這些前沿領(lǐng)域的理論和最新成果，學生在掌握生態(tài)學的基本理論知識的基礎(chǔ)上還能及時了解和本課程有關(guān)的一些前沿發(fā)展領(lǐng)域，拓寬學生視野，為學生將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。生態(tài)學課程教學應(yīng)與世界先進的科學技術(shù)水平保持一致，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱相關(guān)參考資料，吸收先進的生態(tài)學科技知識、科研成果和科技領(lǐng)域的前沿內(nèi)容和理念，擴充到專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學中去，引導學生注意觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的生態(tài)環(huán)境問題，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣?！ 《?、改革和利用多途徑教學手段與方法，提高教學質(zhì)量和效率 教學手段與方法的正確與否事關(guān)教學工作的成敗和教學效率的高低，是實現(xiàn)教學目的、完成教學任務(wù)的關(guān)鍵。實踐證明，學生知識的獲得和能力的發(fā)展，不可能只靠某一種教學手段與方法，綜合、靈活、多變地將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法有機結(jié)合起來，方能取得良好的教學效果。生態(tài)學領(lǐng)域的研究日新月異，傳統(tǒng)的課堂教學已無法將大量的有關(guān)知識傳授給學生，需要借助多途徑的教學手段與方法，增加課程教學信息。生態(tài)學涉及到很多相互滲透的學科，對主講教師的知識面要求比大部分課程要高。教師課前必需做好充分的準備，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等多種途徑來收集相關(guān)的教學信息，及時充實地更新教學內(nèi)容，以彌補教材內(nèi)容相對滯后的不足。同時
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