20xx環(huán)境科學專業(yè)環(huán)境工程學教學實踐與改革(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識；同時，多媒體工具使用單一，只是簡單的將教材內(nèi)容編輯后照搬到幻燈片上，照本宣科。這種單一的教學手段使學生的主體地位沒有得到充分發(fā)揮，限制了教學質(zhì)量水平的提高?！ ? 教學改革 整合更新教學內(nèi)容，突出重點，講授與自學相結(jié)合 課程教學內(nèi)容多而范，課時少，且隨著時代和社會的發(fā)展，新技術(shù)和工藝流程不斷涌現(xiàn)，因此要以教學大綱和教材為根本，合理安排教學內(nèi)容，不斷更新和整合教學內(nèi)容，突出重點。針對教材相對于實際工程工藝的滯后性，增加一些環(huán)境工程學方面尤其是污染處理技術(shù)方面的新知識，不斷拓展教學內(nèi)容的深度和廣度，提高學生的學習興趣和對專業(yè)相關(guān)知識的儲備。同時注重新舊工藝的聯(lián)系與區(qū)別，提高學生的思維能力，讓學生明白新工藝的改進之處，甚至提出一些改進方案，充分調(diào)動學生的學習興趣。本課程旨在使學生掌握三大污染控制工程的基本原理和方法，且學生工科基礎(chǔ)薄弱，因此對于涉及到部分工科基礎(chǔ)課程如流體力學、化工原理、水力學等工科課程的內(nèi)容時，一般不做深究，對于設(shè)計方面的內(nèi)容，亦不做要求。在課堂教學中講解這些學科一些基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學生自學，同時鼓勵學生參加環(huán)境工程的一些相關(guān)專業(yè)課程學習和選修本專業(yè)如《水污染控制工程》、《大氣污染控制工程》等課程；鼓勵學生多查閱當代環(huán)境工程新技術(shù)、新
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