馬說優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑵ 才美不外見( )
外見：從外表上顯現(xiàn)出來。
⑶ 食( )之不能盡其材(食，同“飼”)
邪同耶 材同才
教師范讀全文。
學(xué)生朗讀課文。
閱讀課文并思考：
⑴ 課文的中心與層次：
中心：借古代伯樂和千里馬的故事，以喻封建統(tǒng)治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才，也表現(xiàn)了的憤慨之情。
層次：
第一層(第1段)說明伯樂對手里馬命運(yùn)的決定作用。
第二層(第2段)揭示千里馬被埋沒的根本原因。
第三層(第3段)總結(jié)全文。表現(xiàn)對封建統(tǒng)治者摧殘人才的憤慨之情。
重點(diǎn)朗讀第3段，再次體會(huì)的感情。
課堂練習(xí)：閱讀課后練習(xí)，完成練習(xí)三。
課后練習(xí)：背誦全文。
第二課時(shí)
檢查復(fù)習(xí)：
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