馬說課堂板塊教學(xué)藝術(shù)評析-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、要讀得流暢，重音、停頓、速度、節(jié)奏得當(dāng)。 要求二、讀出詞語、句子、段落之間的邏輯停頓和邏輯重音。 四、第三個教學(xué)板塊──品讀文情（１２分鐘） １、請同學(xué)們討論，文中最能表達(dá)作者感情的詞語是哪些。 ２、疏理──全文三個段末的三個也字。 ３、疏理──第一段中有兩個不，第二段中有五個不，第三段中有四個不。 ４、聽讀、演讀、體會文中也和不字所表達(dá)出來的感情。 ５、學(xué)生朗讀課文，教師指導(dǎo)朗讀。 要求：要讀得瑯瑯上口，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂。 五、尾聲──總結(jié)學(xué)法（１分鐘） 《馬說》一文的三個教學(xué)板
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