童趣教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:54 本頁面
【文章內容簡介】 投合，情感深厚，愿意過一種布衣素食而從事藝術的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實現，經歷了生離死別的慘痛?！陡∩洝饭擦恚骸堕|房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。有英、法、德、俄等多種譯本。《童趣》節(jié)選自《浮生六記閑情記趣》。 “文言文”知識 什么是文言文? 文言文是古代的一種書面語體,它與現代漢語同出于古代口語，因此，它的語義與語法的表現形式，大體一致，只是略有差異?！ ∥难晕牡奶攸c：簡潔，典雅?！ ∥难晕牡囊饬x：繼承文化、了解歷史、豐富語言。 文言文翻譯的標準是什么？信（正確），達（通順），雅（文采）?！ ∥难晕膶W習關鍵 a、熟讀背誦（讀準字音，讀好停頓）； b、用心領會（理清層次，把握內容）； c、積累文言詞匯（常用實詞、虛詞，通假字，詞類活用，古今異義，特殊句式，成語,名句）； d、能流暢地翻譯課文（盡量直譯）。 文言文中單音詞占大多數，現代文中雙音詞占大多數，只要我們聯系上下文，把單音詞變成雙音詞，就可以了；有的詞，可用同義詞解釋，不大好變的詞語，就是你要特別加深印象記住的。如何辨析古今詞義的不同。古今詞義的不同是指古代使用的直到今天仍然使用，但詞義發(fā)生了很大變化的詞。如“走”，古義為“跑”，現在指“行走”。同世間其他事物一樣，語言也是在不斷發(fā)展變化的。古今異義詞的古義與今義既有聯系，又有差異，如果不加分辨地以今義解釋古義，很容易造成誤解、誤讀。古今詞義的變化，大致有以下幾種： ，即古代表示某個意義的詞，現在表示另外的意義了。如“恨”，古義為遺憾，今義為仇恨。 ，即指同一個詞，現在所表示的意義比古代廣泛。如“河”，原來特
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