5童趣教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-04 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦文。疏通文意，積累詞語。理解只有善于觀察，善于聯(lián)想想像，才能有物外之趣。培養(yǎng)珍惜生命，熱愛小動物的情感。教學(xué)重點：、反復(fù)朗讀，領(lǐng)會文大意。初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律。理解怎樣借助觀察、想像，獲得生活樂趣。時安排：兩時教學(xué)過程：第一時一、新導(dǎo)入，板書題。、齊讀李白的《長干里》思考寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了兒童的什么？資料：長干里李白郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無猜疑?！爸耨R”是小孩子跨在竹竿上當(dāng)馬來騎，這種游戲表現(xiàn)了小孩子豐富的想象和天真。作者、作品介紹前請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，堂上進行展示。資料：作者沈復(fù)是清朝乾隆年間人，他首先是一個落魄的商人。唐代詩人白居易在《琵琶行》中有“商人重利輕別離”的詩句，但沈復(fù)并非如此，從他的自傳體作品《浮生六記》（《閨房記樂》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》）中我們感悟到的是人世間至真至純的情感，從中窺到了人性人情之真，趣味興致之真。今天，我們就通過讀他的《童趣》一文來體味這種趣味興致之真。二、整體感知、朗讀文教師強調(diào)朗讀要求，然后學(xué)生帶問題讀文。⑴這是一篇文言文。可能學(xué)生會在語言上感到有些困難。但“書讀百遍、其義自見”，通過反復(fù)誦讀，這個問題是不難解決的。但要注意讀時要字正腔圓。所謂“字正”，就是字音準(zhǔn)確；所謂“腔圓”，就是上發(fā)音飽滿。（字音）⑵朗讀要注意抑揚頓挫。（停頓）⑶朗讀還要讀出感情。學(xué)生齊讀后，完成注音：藐項為之強唳怡凹凸壑癩蝦?。╤225。a）能/張目對日昂首/觀之，項/為之強使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀三、合作學(xué)習(xí)，探究質(zhì)疑（1）提出合作學(xué)習(xí)的要求a、自由朗讀文；b、根據(jù)下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。d、全班討論交流，解決小組未能解決的問題。教師講解文言文翻譯的方法：文言文句子直譯六法a擴：單音詞擴成現(xiàn)代漢語雙音詞。b換：文言詞語換成現(xiàn)代漢語。留：古今通用的專用名詞。d刪：句首尾的語氣詞、連詞、副詞。e調(diào)：特殊句式調(diào)換順序。f補：省略內(nèi)容或關(guān)聯(lián)詞補出來。教師在學(xué)生討論過程中進行巡視，參與討論，加以點撥。四、展示合作學(xué)習(xí)的成果，分小組分段落完成譯文并完成以下題目。項果林興方出神驅(qū)之別院明察秋毫：連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡然：安適、愉快的樣子。龐然大物：形容極大極大的動物。夏蚊成雷：蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲。五、思考以下兩個問題，理清結(jié)構(gòu)，背誦全文。①圍繞什么來回憶了三趣事?②試用簡潔的語言概括這三趣事。第二時一、檢查文的背誦情況，及時反饋。二、提問預(yù)留的兩個問題，明確答案。①圍繞“物外之趣”②第一是把夏蚊看做群鶴，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱快；第二是把土墻凸凹、花和花臺邊小草叢雜處看做大自然；第三，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹”，又寫了如何懲罰癩蛤蟆，表現(xiàn)了兒時的天真之情三、合作學(xué)習(xí)，探究質(zhì)疑。（1）提出合作學(xué)習(xí)的要求a、自主思考，探究結(jié)果。b、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。、全班討論交流，解決小組未能解決的問題。完成以下問題的探究。①、三趣事之“趣”是怎樣得到的?（“樂趣”只有通過仔細(xì)地觀察，豐富的想像，才會得到?！拔锿庵ぁ狈俏镒陨硭?，卻又與物有關(guān)，“物外之趣”在于善于觀察，善于想像，才能因物而生成意趣。）②、怎樣才能獲得“物外之趣“呢?（“張目對日，明察秋毫”——觀察的本領(lǐng)“見藐小微物，必細(xì)察其紋理”——觀察的習(xí)慣時有物外之趣——觀察的收獲）③、閱讀第4段，想一想：只是“明察”“細(xì)察”了，是否就有“物外之趣”了?（除“明察、細(xì)察”之外，還要有豐富的想像，才能真正獲得“物外之趣”。）④、三趣事可否調(diào)換位置，為什么?（不可以。因為三趣事的寫作的順序是由室內(nèi)到室外。三趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊擬作群鶴，到把草木、蟲蚊、土墻凸凹處擬作“林、獸、丘、壑”，再由癩蛤蟆與小蟲在其中的生死之斗。）⑤、“我”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，而不是將它處死？（珍惜生命，熱愛小動物；處置有度；不忍心。）⑥、下列三趣事，你最喜歡那一個?背誦并用自己的話形象地敘述。⑦、說說你童年中有趣的事，善于從聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)事物的美妙。四、小組展示合作學(xué)習(xí)的成果。五、完成達標(biāo)練習(xí)。．下列注音，不完全正確的是A稚zh236。唳l232。i擬n237。觀guāngB凸tū藐iǎ怡237。蹲dūn礫l236。龐p225。ng凹ā鶴h232。D壑h232。癩l224。i察h225。帳zh224。ng2．
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