童趣教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-05 12:54本頁面
【正文】 你認(rèn)為這種“物外之趣”是怎樣產(chǎn)生的？ 分析第1自然段 “明察”、“細察’’是兩個第 7 頁 共 7 頁。如學(xué)生找到描寫童趣的句子：“又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快?！ 《嗔x詞辨析 徐噴以煙：用 以叢草為林：把 作青云白鶴觀：景觀 觀之正濃：看 項為之強 因為 以蟲蚊為獸：作為 舌一吐布二蟲盡為所吞：被 [其] 見藐小物，必細察其紋理 它的 使其沖煙而飛鳴 它們 蹲其身 代自己 神游其中 這個境界 疏通文意 3讀：學(xué)生齊讀課文并思索理解作者的童趣所在?！ 、猃嬋淮笪铮盒稳輼O大極大的動物。秋毫:最細微的事物 ?、噔蛔缘茫盒稳莅策m愉快而滿足的樣子。注意理解下面加點詞的意思。 教師啟發(fā)學(xué)生，設(shè)小臺階，讓學(xué)生自己解決未解決的問題，領(lǐng)會課文大意。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。 余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使/與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得?！ ∠奈贸衫祝?擬作/群鶴舞于空中，心之所向，則/或千或百，果然/鶴也；昂首/觀之，項/為之強。學(xué)生體會怎樣正確處理朗讀的停頓節(jié)奏。 ma） 2讀：指名學(xué)生朗讀課文，要求在讀準(zhǔn)字音基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握句子的停頓。ng） 癩蝦蟆（l224。） 壑（h232。） 怡然稱快（y237。注意下列加點字的讀音： 童稚（zh236?！ ⊙a：省略內(nèi)容或關(guān)聯(lián)詞補出來?！ h：句首尾的語氣詞、連詞、副詞?！ Q：文言詞語換成現(xiàn)代漢語。另外，辨別古今詞義還要注意
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