童趣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-05 12:54本頁(yè)面
【正文】 種超出事物本身之外的樂(lè)趣，我們稱之為“物外之趣”?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)入新課 齊讀李白的《古朗月行》“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。 新課程重視把語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境、貼近學(xué)生生活實(shí)際去調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?！ ≡O(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”，通過(guò)朗讀，學(xué)生進(jìn)入課文情境，直接真切地感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情，這是實(shí)現(xiàn)改變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)有效方法?！ W(xué)情分析 初次接觸文言文，學(xué)生對(duì)于課文中字、詞、句的意思落實(shí)有一定的難度?！ ?）過(guò)程和方法：設(shè)計(jì)朗讀層次，從掌握字音—把握節(jié)奏—理解內(nèi)容—復(fù)述背誦這樣由淺入深逐層漸進(jìn)。閱讀此文將引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人生。 《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析 1 地位和作用 《童趣》是一篇文言文。本文格式為Word版，下載可任意編輯《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì) 在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是我編寫整理的《童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)于人生的體驗(yàn)和思考，《童趣》中作者回憶了童稚時(shí)代，一種平常的景象或事物，通過(guò)想象和聯(lián)想，變得美麗而又奇特，從中獲得了許多“物外之趣”。 2 教學(xué)目標(biāo)與要求 1)知識(shí)和能力：整體把握文言文的內(nèi)容；提高朗讀文言文的能力，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)； 領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)?！ ?）情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生在生活中的審美意識(shí)和審美情趣。所以讓學(xué)生感知課文整體內(nèi)容，不搞文白對(duì)譯，通過(guò)反復(fù)
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