人教版新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文孔明智退司馬懿教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 07:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就將仲達(dá)退之呢？諸葛亮也有一言?！ ⊙a(bǔ)充出示： 亮曰: “此人料吾平生謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)，見(jiàn)此規(guī)模，疑有伏兵，故退去也。” 可見(jiàn)：諸葛亮敢用此計(jì)正是料定了——司馬懿生性多疑必中計(jì)?！ ∧銈冇挚吹搅艘粋€(gè)怎樣的孔明？（板書(shū)：深諳人心） 四、補(bǔ)充結(jié)尾，拓展延伸： 想不想知道這個(gè)故事的結(jié)尾？出示故事結(jié)尾，生閱讀?！ 熜〗Y(jié)：這真是“瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時(shí)。”諸葛亮是指揮如意笑談中，難怪人們把他說(shuō)成是智慧的化身?！ ∪绻阆敫嗟亓私庵T葛亮，了解那一個(gè)風(fēng)云際會(huì)的三國(guó)時(shí)代，建議同學(xué)們課后再讀《三國(guó)演義》，感受經(jīng)典的魅力！篇二 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生初步掌握閱讀歷史故事的方法，知道故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及理解古文中一些重點(diǎn)詞的方法?！ W(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法，通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)孔明的足智多謀，對(duì)孔明由衷地產(chǎn)生敬佩之情?！ 〖ぐl(fā)閱讀我國(guó)古典名著的興趣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法，體會(huì)孔明的足智多謀。 一、談話(huà)揭題 同學(xué)們，你們讀過(guò)《三國(guó)演義》，讀過(guò)《三國(guó)演義》請(qǐng)舉手?！ ∧銓?duì)《三國(guó)演義》了解多少。 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)《三國(guó)演義》里的一個(gè)故事?！ ☆}目——《孔明智退司馬懿》 齊讀課題?！ ∽x了這個(gè)課題，你知道課文主要是寫(xiě)什么的？ 師：從課題就知道了課文的主要內(nèi)容，這樣的命題方法就是以事件來(lái)命題的?！ 《?、初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想想孔明是在什么情況下智退司馬懿，結(jié)果怎么樣？ （起因 兵力懸殊） ?。ńY(jié)果 兵皆退之） 這篇課文總共才兩個(gè)小節(jié)，剛才我們還沒(méi)有讀到的地方看起來(lái)是事情的經(jīng)過(guò)部分了。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)） 誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)部分。（指名3生） 重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）孔明傳令，教“將/旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門(mén)，每一門(mén)用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)?！薄 煟哼@句話(huà)讀起來(lái)有一定的難度，難讀的部分在于老師畫(huà)線(xiàn)的這部分，這句話(huà)斷句斷在哪里呢？誰(shuí)會(huì)讀？ ?、佟?” ②讀 ?。?） 孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于/城上/敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴?！ 、賱澗€(xiàn)部分該怎么讀呢？先理解一下意思。于：在到 ?、谡l(shuí)能說(shuō)說(shuō)劃線(xiàn)部分的意思？ ?、劾斫饬艘馑季椭罃嗑鋽嘣谀膬毫??！ 、苷l(shuí)來(lái)讀一讀。 ?、葑屛覀円黄饋?lái)讀一下，好嗎？ 三、再讀文本、感受形象 同學(xué)們剛才已經(jīng)較好的說(shuō)出了課文的大意，這大意在課文的題目就已經(jīng)做了精煉的概括。再讀課題，
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