新課標(biāo)人教版五年級語文上冊教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-08-31 16:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音，寫詞語。 b224。n lǚ y l232。 y243。u y249。 f224。n h233。 ( ) ( ) ( ) ( )mǒu r233。n l237。ng d249。 biān xi233。 b232。i s242。ng （ ） （ ） （ ） （ ）比一比，組詞語。盒（ ） 零（ ） 編（ ）合（ ） 令（ ） 扁（ ）豫（ ） 趟（ ） 誦（ ）預(yù)（ ） 躺（ ） 踴（ ）歸納課文的主要內(nèi)容 ?？偨Y(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）走遍天下書為侶(第二課時) 教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．把握主要內(nèi)容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。感受作者對閱讀的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。背誦并抄寫自己喜歡的段落。難點(diǎn)： 把握主要內(nèi)容，體會作者的情感。重點(diǎn)： 理解反復(fù)讀一本書的原因和方法。一、學(xué)習(xí)課文15自然段默讀課文，想想作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么，在書上做上批注。(小組內(nèi)交流找到的語句)a、你喜愛的一本書就像一個朋友，就像你的家。1）你能讀懂這句話的意思嗎？聯(lián)系上下文內(nèi)容說一說。2）、15自然段中有兩個反問句找出來，改成陳述句。b、把書看成家，還有一個原因——1）、5自然段中有兩個感嘆句勾畫出來讀，讀出我們的驚喜讀5自然段請你代作者簡單地告訴大家作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。讓我們來讀一首詩。閱讀鏈接《神奇的書》二、悟讀7自然段作者一遍一遍帝都那本書的方法是什么？概括作者讀書的方法，給它列個清單吧。（小組內(nèi)可以交流）這些方法你覺得怎樣？你用過哪些？你還有更好的方法嗎？（小組交流后全班交流）讀這兩個自然段。理解這句話：這真像與另一個人同船而行 。小組內(nèi)分工背誦7自然段。三、學(xué)習(xí)8自然段讀8自然段？全班交流對8自然段句子的理解 。（聯(lián)系課文前面談自己的理解和感受）再讀全文中的比喻句 。 再讀閱讀鏈接《神奇的書》。 我來闖關(guān)：讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是 ，也是 。將作者讀書的方法歸納后寫下來。 。 寫兩句讀書的名言。 總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）4*我的“長生果” 課 時1課時 教學(xué)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識本課的生字詞。我能抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。我能學(xué)習(xí)讀書和寫作的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能結(jié)合課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際，體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。預(yù)習(xí)提示：積累課文中的一些好詞：囫圇吞棗、如饑似渴、浮想聯(lián)翩、不言而喻、流光溢彩、悲歡離合、如醉如癡、津津有味、不求甚解、天長日久、牽腸掛肚等。了解課文的主要內(nèi)容。想想作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？。自主、合作、探究：想想課文的主要內(nèi)容是什么？
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