新課標(biāo)人教版五年級下冊語文第二單元備課教案(編輯修改稿)
2025-01-17 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ◇我真想拿把剪刀替他們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。 ?? ②有感情地朗讀這些句子。 （ 2）童年可以做自己喜歡的事。 ①找出有關(guān)的句子。 ②把兩句話聯(lián)系起來，你心里有一種什么感覺，體會到什么？ ◇童年的傻事多么美好。◇“我”的心中充滿了留戀。 ?? ③有感情地朗讀這兩個句子。 （ 3）童年很快就過去了，過去就不會回來了。 ①找出有關(guān)的句子。 ②細(xì)細(xì)地品讀這些句子，從中你讀出了作 者怎樣的心情？ ◇淡淡的憂傷 ◇暖暖的心情 ◇失落和懷念 ?? ③帶著自己感悟有感情地朗讀。 二、吟誦課文，回味童年 輕聲吟誦課文，體會作者對童年的感情。 選擇喜歡的段落背誦。 三、拓展延伸，珍惜童年 童年是美好的，光陰是寶貴的，這正是這篇課文要向我們訴說的。而你此時是不是也想起了自己許多有趣的經(jīng)歷呢？（鼓勵學(xué)生說自己的童年趣事） .推薦閱讀《城南舊事》另一本則是高爾基的《童年》，這兩本書都非常的棒，大家可別錯過了這寫好書。 【板書設(shè)計(jì)】 6．冬陽童年駱駝隊(duì) 學(xué)駱駝咀嚼 （ 4） 想象駝鈴用處 （ 5—9） 想替駱駝剪毛 （ 10） 追問駱駝去處 （ 11— 14） } 對童年生活無 限懷念 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 課文描寫的一些場景和畫面，一定使你印象深刻。找出來，讀一讀，和同學(xué)交流自己的感受。 閱讀《城南舊事》或是高爾基的《童年》 【教學(xué)后記】 7*祖父的園子 【教學(xué)目標(biāo)】 1．會認(rèn)讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語。 2．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活 的情趣． 3．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活 , 真實(shí)地表達(dá)自己的感受。 4 有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時的感受。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 體會“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 收集有關(guān)蕭紅的資料。準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 【教學(xué)時數(shù)】 一課時 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 上節(jié)課，我們隨著臺灣作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好時光。今天，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進(jìn)《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。 二、初讀課文 ，整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。思考：你覺得祖父的園子是一個怎樣的園子？試著用一個詞語概括，并在文中找出相關(guān)的句子談?wù)劺斫狻? 三、研讀課文，體驗(yàn)情感 １、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會“我”的心情： ２、匯報(bào)交流： ⑴ 對園子的印象（ 1～ 3 小節(jié)）：“我家有一個大花園，這花園里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。??停在上面一動不動了?！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！? 從這幾句話中，你體會到了什么？ ⑵ “我”跟著祖父在園子里干活、玩耍（ 4～ 15 小節(jié)）：“伏在”、“亂鉤”，說明“我”的舉止很天真可愛，說明了園子不僅是童年的樂園，而且是學(xué)習(xí)的大課堂。 ⑶ 感受園子里所有生命的自由（ 16～ 17 小節(jié)）： ① 思考： 從這兩段話中讀出了什么？是從哪些句子讀出來的？ ② 交流、討論： ⑷ 有感情地朗讀后面三段話，通過適當(dāng)?shù)恼Z氣把“我”的快樂心情讀出來。 四、回歸全文，領(lǐng)悟?qū)懛? 思考： 作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 五、布置作業(yè)，課外延伸 有感情地朗讀課文，有興趣的，還可以背一背自己喜歡的段落。 摘抄課文中體現(xiàn)童真童趣的句段。 課外閱讀有關(guān)童年生活的文章，如高爾基的《童年》，為口語交際學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 【板書設(shè)計(jì)】 祖父的園子──“我”的樂園 留心觀察生活 用心感受生活 真實(shí)表達(dá)感受 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 聯(lián)系自己的生活，跟你的同學(xué)或好友談?wù)勛约鹤铍y忘的童年故事。 【教學(xué)后記】 童年的發(fā)現(xiàn) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過作者發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育過程，體會作者童年的探索趣味。 2．懂得童年的幻想給 童年帶來的快樂。 3．了解課文“童真童趣”的特點(diǎn)。 4．有感情地朗讀課文。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．理解作者被老師罰出教室后的心理感受。 2．了解課文是怎么做到“真實(shí)反映童趣”的。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 準(zhǔn)備多媒體課件，相關(guān)的教學(xué)掛圖。 【教學(xué)時數(shù)】 兩課時 【教學(xué)過程】 第一課時 一、聯(lián)系實(shí)際、激趣導(dǎo)入 1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)。 2．以激發(fā)學(xué)生了解作者童年生活的發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新 課學(xué)習(xí)。 二、初讀課文、整體感知 1．自讀課文，要求正確流利。 2．找出生字，注意讀 準(zhǔn)字音；理解詞語。 3．課文課講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容。課文重點(diǎn)寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。 三、再讀課文、理清脈絡(luò) 1．再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什
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