合作競爭說課稿范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學流程：導入→自學→合作→解疑→演練 導入：創(chuàng)設情境，導入新課 播放視頻：“金融危機下的中美關(guān)系是敵友關(guān)系”片段。 （設計意圖： “興趣是最好的老師”，通過播放國內(nèi)外重大時事新聞，激發(fā)學生的興趣，讓學生在欣賞與思考中感悟道理，從而引出課題） 自學：請同學們自讀課文，理清知識脈絡，勾畫知識要點。多媒體展示自學目標： ①合作與競爭的關(guān)系 ②在合作中競爭內(nèi)涵及重要性 ③如何在合作中競爭 ④如何在競爭中合作 （設計意圖： 新課堂教學改革強調(diào)學生做課堂的主人。通過自學，學生可以以主人翁姿態(tài)掌握基礎知識，提高其積極性與主動性） 合作： 【合作分析知識點①、②】，合作與競爭的關(guān)系：在合作中競爭內(nèi)涵及重要性。 強調(diào)各小組通過社會生活、家庭生活、學校生活實例，聯(lián)系自己實踐進行分析。 （活動設計意圖：從學生的生活體驗入手，運用自己身邊熟悉的實例使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。） 解疑： 【分析知識點③】如何在合作中競爭 出示閱讀材料《如此競爭？》： 小明和小李是同班同學，兩人關(guān)系一般，成績上每次小李都比小明好一點。新學期開始了，老師找到小明，對他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學習上結(jié)成一對競爭對手，在學習上你追我趕，共同進步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習慣，在競爭中獲勝?！毙∶鞅響B(tài)說：“好的！從今天起小李就是我的競爭對手！我會把他看成‘眼中釘’‘肉中刺’，以此來激勵自己在競爭中戰(zhàn)勝他?！? 小組討論 ①、你覺得小明的說法對嗎？老師的用意是什么？ ②、我們應該怎樣對待競爭對手？ ③、如何在合作中競爭？ ④、如何在合
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