合作競爭說課稿范文-資料下載頁
2025-04-05 06:53本頁面
【正文】 ③、班級要選出1名學生參加市里的數(shù)學競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個，你會怎樣做？ （設計意圖：選取貼近學生生活的例子，讓學生舉一反三，進一步消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)學生知識遷移能力和分析、解決問題的能力，增強學生的競爭意識、合作意識和集體主義精神。） 課堂小結(jié) 現(xiàn)代社會是充滿激烈競爭的社會，它更需要有合作意識和奉獻精神，也更需要“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的精神。我們在座的每一個同學都要走上社會，都要面對激烈的競爭，讓我們學會競爭，學會合作，學會欣賞，學會共享，以適應未來社會，實現(xiàn)自己的人生目標。 （設計理念：讓學生自己歸納，形成由實踐到理論再得出結(jié)論的能力） 六、板書設計 合作！競爭！是什么 在合作中競爭內(nèi)涵 為什么 在合作中競爭重要性 怎么辦 怎樣在合作中競爭？怎樣在競爭中合作？ 七、說教學效果 本課根據(jù)新課改理念和初二學生的心理特征，以認知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動為呈現(xiàn)形式，立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主合作探索學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。 八、說教學反思： 本節(jié)課總體上體現(xiàn)了新課程標準的要求和理念。 但教學中應注意： 材料的運用和實驗讓學生的興趣很大，但要注意課堂的駕馭； 教學設計要與學生實際情況相結(jié)合，要根據(jù)不同班級學生的特點，及時調(diào)整教學方法和教學策略； 教學是一個生成的過程，很多東西不能事先預設，教師要充分利用課堂中現(xiàn)場產(chǎn)生的資源，及時開發(fā)，進行教學。 這就是我對本框教學中的膚淺認識，不妥之處，還請各位評委批評指正！
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1