合作競爭說課稿范文(參考版)
2025-04-05 06:53本頁面
【正文】 這就是我對本框教學中的膚淺認識，不妥之處，還請各位評委批評指正！ 。 八、說教學反思： 本節(jié)課總體上體現了新課程標準的要求和理念。我們在座的每一個同學都要走上社會，都要面對激烈的競爭，讓我們學會競爭，學會合作，學會欣賞，學會共享，以適應未來社會，實現自己的人生目標。你特別想參加，可名額只有一個，你會怎樣做？ （設計意圖：選取貼近學生生活的例子，讓學生舉一反三，進一步消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)學生知識遷移能力和分析、解決問題的能力，增強學生的競爭意識、合作意識和集體主義精神。 ②、期中考試前，學習非常緊張，有同學經常讓你給他解答問題。 現場采訪： ①.為什么設計這樣的“逃生”方案？ ②.在臨時小組內誰是真正的“贏家”？ ③.臨時小組實驗的成功或失敗，對你有什么啟發(fā)？ 總結、應體現“雙贏”或“多贏”原則； 需要處理好自己和他人的關系，學會欣賞別人； 需要形成團隊精神 （設計意圖：從學生的生活體驗入手，運用實驗等形式創(chuàng)設情境呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構建知識。 設計“逃生”方案：指示學生在規(guī)定的時間內設計出“逃生”方案。 實驗開始后就往容器里注水，10秒鐘會注滿。） 【分析知識點④】如何在競爭中合作 課堂實驗： 桌上放著兩個容器，每個容器里放著幾個假人，假人用細線拴著，容器的口很細，每次只能通過一個假人?！? 小組討論 ①、你覺得小明的說法對嗎？老師的用意是什么？ ②、我們應該怎樣對待競爭對手？ ③、如何在合作中競爭？ ④、如何在合作中競爭？ （設計意圖：在前面幾個環(huán)節(jié)活動鋪墊之后
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