【總結(jié)】第一篇:合作與競(jìng)爭(zhēng)教案 《合作與競(jìng)爭(zhēng)》教案設(shè)計(jì)合峪小學(xué)四三班2015年2月 授課主題:合作與競(jìng)爭(zhēng) 年級(jí):四年級(jí)人數(shù):50人左右 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)與活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是...
2024-10-13 11:37
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作(第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力)新課導(dǎo)入:看視頻《輝煌中國(guó)第二集》中國(guó)人今天的生活,已經(jīng)越來(lái)越有科技含量:看病、下館子、叫外賣,菜市場(chǎng)、加油站、甚至路邊攤,中國(guó)到處都能移動(dòng)支付。在中國(guó),每三個(gè)手機(jī)用戶,就有兩個(gè)在使用移動(dòng)支付。這里是全球最大的移動(dòng)支付市場(chǎng)。2023年,中國(guó)移動(dòng)支付金額超過(guò)208萬(wàn)億元,世界第一。外國(guó)人來(lái)中國(guó)最
2025-02-15 12:37
【總結(jié)】囚徒困境?將兩人隔離審訊?如兩人都招供,則兩人各判10年。?如兩人都不招供,將各判1年。?如一人招供另一人不招供,招供者將無(wú)罪釋放,另一人將被重判15年。心理健康課合作與競(jìng)爭(zhēng)天堂與地獄有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄?!?/span>
2025-02-14 14:58
【總結(jié)】合作VS競(jìng)爭(zhēng)你喜歡合作或競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)?問(wèn)?生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)??又有哪些合作??競(jìng)爭(zhēng)的好處有哪些??合作的好處有哪些?競(jìng)爭(zhēng)?從前,人們認(rèn)為不存在競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)就會(huì)導(dǎo)致較低的效率,我們引來(lái)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),其實(shí)就是為了引進(jìn)"競(jìng)爭(zhēng)".這些年因?yàn)轶w制的"不健全"導(dǎo)致出現(xiàn)
2025-02-15 14:57
【總結(jié)】合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突每個(gè)人從降生開始就是社會(huì)的一員,就開始與周圍的人發(fā)生著各種形式的相互影響。人作為一個(gè)有自身需要的個(gè)體,許多時(shí)候都會(huì)面臨資源共享還是獨(dú)占資源、在互動(dòng)過(guò)程中是進(jìn)取還是讓步的問(wèn)題。在全球化和社會(huì)變化更為迅速的時(shí)代,生存環(huán)境也越來(lái)越具有開放性,合作、競(jìng)爭(zhēng)、沖突的問(wèn)題滲透到了人們生活的各個(gè)側(cè)面。?一、合作與競(jìng)爭(zhēng)?二、競(jìng)爭(zhēng)心理優(yōu)勢(shì)
2024-08-03 02:49
【總結(jié)】小游戲:《夾豆豆》規(guī)則:在一分鐘內(nèi),用筷子將豆子從左邊夾至?糧袋?。下面同學(xué)注意觀察,看他一分鐘內(nèi)夾了多少豆子?第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力知識(shí)框架一、競(jìng)爭(zhēng)的含義二、競(jìng)爭(zhēng)的作用三、競(jìng)爭(zhēng)的分類四、競(jìng)爭(zhēng)的影響五、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)一、競(jìng)
2025-02-15 14:44
【總結(jié)】故事一西班牙人愛吃沙丁魚,但沙丁魚非常嬌貴,極不適應(yīng)離開大海后的環(huán)境。當(dāng)漁民把剛捕撈上來(lái)的沙丁魚放入魚槽運(yùn)回碼頭時(shí),用不了多久沙丁魚就會(huì)死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差,倘若抵港時(shí)沙丁魚還是活,活魚的賣價(jià)就要比死魚高出數(shù)倍。你能否幫助漁民獲得更多的收入。請(qǐng)你為漁民出個(gè)金點(diǎn)子他們?cè)谏扯◆~槽里放進(jìn)了鯰魚,鯰魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)魚槽里同
2025-01-15 01:09
【總結(jié)】第一課時(shí)競(jìng)爭(zhēng)前進(jìn)的動(dòng)力國(guó)家與國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)?企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)奧巴馬宣誓就職?個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)思考:(1)看完前面的圖片,你有何感受?生活中充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。(2)為了贏得競(jìng)爭(zhēng),這些國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)、人會(huì)怎么做?-說(shuō)一說(shuō):在學(xué)校生活中,我們
2025-01-15 01:08
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)中生存競(jìng)爭(zhēng)與合作物競(jìng)天擇,適者生存。達(dá)爾文那么人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)存在于哪些方面?(學(xué)校生活中,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面?)奧巴馬就職演說(shuō)政治競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)體育競(jìng)爭(zhēng)?由此我們可以得出怎樣的結(jié)論??競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在
2024-08-13 10:02
【總結(jié)】302班為什么能贏?生活中哪些事情需要競(jìng)爭(zhēng)?商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)為什么地獄的人喝不到湯,而天堂的人卻能喝到?生活中還有哪些事情需要合作才能完成?由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作,兩人并排站立,一人左腿與另一人右腿用繩子綁上。一起從講臺(tái)前走到教室后面。
2024-08-02 15:24
【總結(jié)】囚徒困境?將兩人隔離審訊?如兩人都招供,則兩人各判10年。?如兩人都不招供,將各判1年。?如一人招供另一人不招供,招供者將無(wú)罪釋放,另一人將被重判15年。天堂與地獄有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō):“來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄?!彼麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著
2024-08-02 16:35
【總結(jié)】合作競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)思路:在學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)與人交往、善于合作是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,本課從學(xué)生的生活環(huán)境入手,明白人與人之間是需要互相合作的,在合作的同時(shí)離不開競(jìng)爭(zhēng);正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,從而能夠正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。采用小組合作完成“逃生游戲”,使學(xué)生在小組互動(dòng)中,既感受到了合作的重要,又感到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,從而引發(fā)他們思考如何在集體發(fā)
2024-08-13 14:09
【總結(jié)】合作!競(jìng)爭(zhēng)!教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo):1、使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使學(xué)生愿意合作、善于合作、享受合作。3、在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。能力目標(biāo):1、把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。2、把握在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)。2、認(rèn)識(shí)什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。
2024-12-08 17:43
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)?合作?新課指南知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì);理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。過(guò)程與方法:在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力;初步形成善于合作的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng);愿意合作、善于合作、享受合作。教材解讀精華
2024-12-08 21:47
【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)游戲,讓學(xué)生理解、掌握競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義2、通過(guò)故事分析,讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)、生活方面,樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3、培養(yǎng)和提高與同學(xué)、朋友合作的能力,在合作中,體驗(yàn)進(jìn)步和愉快的心情?從前,有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論:?大拇指說(shuō):我最粗,干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。
2024-08-03 02:50