33競爭與合作(編輯修改稿)
2025-02-02 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,我完了！ 如何正確面對競爭的壓力？ 情景 1：劉翔在 29屆奧運會 110米跨欄比賽中因傷退賽，但他用堅定的語氣回答記者問：“我不會輕易放棄我的運動生涯，我會回來的！” 需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 (1)要具有 頑強的毅力 與 堅定的信心 。 (2)勇敢競爭 （不膽怯，不逃避），對自己有信心 。 (3)克服忌妒心理。 做法 : 情景 2：課堂不敢回答問題或與老師對視，怕被老師提問。 情景 3：我自己不成功，也不想別人比自己好。 采取正當?shù)姆绞剑袷毓礁偁幰?guī)則，堅守自己的人格。 做法 : (1)競爭必須遵守：紀律、道德 情景 4： 有的同學為了取得好成績把競爭對手打敗而考試作弊 。 情景 5：體育運動員比賽前食用興奮劑。 (2)競爭還應當遵守：規(guī)則，法律 情景 9 老師對小明說：“我想讓你和小李在學習上結成一對競爭對手，在學習上你追我趕，共同進步”。小明表態(tài)說：“好的！從今開始，小李就是我的 ‘眼中釘’、‘肉中刺’，無論如何我一定要戰(zhàn)勝他。” 做法 : 3 、在競爭中要尊重對手 就是比你強 ! 要把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動力。 面對競爭，我們要鍛煉自己的心理素質(zhì)，主動參與競爭 坦然對待競爭的結果，勝不驕，敗不餒。 面對競爭，我們要采取正當方式，遵循公平競爭原則，堅守自己的人格。 在競爭中要尊重對手，共同提高，達到雙贏。 國家和社會團體，要建立良好的競爭機制，鼓勵良性競爭，制止惡性競爭。 作用 方法 競爭 消極影響 積極影響 小結 推動社會發(fā)展 良性競爭 惡性競爭 動 力 壓 力 阻礙社會發(fā)展 激發(fā)上進心和創(chuàng)造力 勝者驕狂 敗者心里失衡 有位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以 最快的速度 將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了 ...... ? 七個孩子 一個接著一個 ，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了 3秒鐘 ！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種 可貴的合作精神 ?！? 合作的含義 合作就是人們通過 相互配合 完成 某件事情 或達到某個目標。 各種球類運動、各種班級間的比賽、共同解決學習難題、教與學 … 智利礦難奇跡 2023年 8月 5日智利圣何塞銅礦發(fā)生塌方事故， 10月 13日利的 33名礦工，全部生還。 在 32攝氏度的高溫、 700米的深井下，歷時 69天創(chuàng)造了迄今為止被困地底時間最長、且成功生還的世界紀錄 。 他們是怎么熬過這 69天的 ？ 每隔一天分給每人兩小勺金槍魚罐頭和半塊餅干，外加少量牛奶， 堅決不能多拿 ，并且適當多一點分配給身體虛弱者。 他們 合理規(guī)劃 ，在鄰近井下緊急避難所的一
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1