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正文內(nèi)容

20xx人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)

2025-04-05 05:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后面的分組體驗(yàn)起到引導(dǎo)和示范作用。接下來的分組體驗(yàn)材料讓學(xué)生自主選擇日常熟悉的物品,通過小組合作交流活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷操作、推算、交流、想象等體驗(yàn)過程,進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)1噸的認(rèn)識(shí),形成1噸的質(zhì)量觀念?!   ?1)課件出示例8?! ?噸=()千克3000千克=()噸  (2)學(xué)生獨(dú)立思考填空。  (3)組內(nèi)交流后,匯報(bào)換算推理過程?! ?4)完成課本第32頁(yè)做一做。  一只大象重6000千克,也就是(6)噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸,也就是(5000)千克。  噸和千克之間的單位換算與“千米和米”相同,難度不大,因此可以放手讓學(xué)生獨(dú)立完成?! ?三)加強(qiáng)練習(xí)、鞏固提高  (1)課本第34頁(yè)第1題?! ∵@是一道連線題,通過練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位千克、噸的感受。學(xué)生先獨(dú)立連線,再集體交流?! ?2)課本第34頁(yè)第2題。  先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí),再交流反饋,讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的?! ?3)課本第34頁(yè)第3題。  學(xué)生根據(jù)質(zhì)量單位噸和千克之間的關(guān)系進(jìn)行單位換算和簡(jiǎn)單計(jì)算,明確在計(jì)算前要統(tǒng)一單位?! ?4)課本第34頁(yè)第4題?! ∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“1000千克的機(jī)器,已經(jīng)是1噸了,和它同車的機(jī)器質(zhì)量不能超過1噸”。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同想法,在交流中理解解決問題的多樣化?! ⊥ㄟ^多樣化的練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)的質(zhì)量單位噸和千克的換算和簡(jiǎn)單計(jì)算的方法,進(jìn)一步建立噸的質(zhì)量觀念,并能在有關(guān)質(zhì)量單位的實(shí)際生活中解決相應(yīng)問題?! ?四)歸納總結(jié)、拓展延伸  ?你有什么收獲?  ?! ×私庖幌履慵颐吭碌挠盟渴嵌嗌賴?。如果每月少用1噸水,你認(rèn)為能做到嗎?和爸爸媽媽商量一下,可以采用哪些節(jié)水方法?  通過課堂學(xué)生總結(jié),進(jìn)一步回顧和反思本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。運(yùn)用噸的知識(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),將知識(shí)的獲取由課內(nèi)延伸到課外,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。  2022人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3  一、教學(xué)目標(biāo):  1,使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的觀念,知道1噸是1000千克,并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單化聚?! ?,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估計(jì)的能力,能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問題?! 《⒔虒W(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):  初步建立1噸的觀念  三、教學(xué)過程  (一),創(chuàng)設(shè)情景,引入新課  1,(展示場(chǎng)景)水果貿(mào)易市場(chǎng),一箱箱,一袋袋水果,一個(gè)蘋果重200()  一箱蘋果重15()(分別填上合適的單位名稱) (一輛裝滿蘋果的大卡車)請(qǐng)學(xué)生估計(jì)這一車的蘋果的重量  (如:3噸)  2,請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)”噸”的認(rèn)識(shí)(同時(shí)揭示課題:”噸的認(rèn)識(shí)”)  (二),在實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)”噸”  1,直觀感知,初步認(rèn)識(shí)”噸”  (1)請(qǐng)同學(xué)們找出教室中有沒有可以用”噸”作單位的物體  (如:桌,椅,電視機(jī),書本等用什么作單位比較合適)  (2)那么哪些物體用噸作單位呢  (請(qǐng)同學(xué)舉例)  (3)媒體展示:大象,汽車(輪船)的載重量,建筑工地的一大堆石料等,用”噸”作單位比較合適  2,認(rèn)識(shí)噸  (1)請(qǐng)出4個(gè)同學(xué)站在一起,讓學(xué)生說說他們的重量?! ,4個(gè)三年級(jí)學(xué)生的重量大約是多少千克(約100千克)  B,8個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克  C,40個(gè)這樣的同學(xué)大約重多少千克  (2)為了簡(jiǎn)便計(jì)量1000千克規(guī)定為1噸  聯(lián)系班中40個(gè)同學(xué),想象一噸的重量。  (3)媒體展示:看一看,算一算 
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