【文章內(nèi)容簡介】 度和單純鑒賞一首古詩的命題角度基本相同,都是從詩歌的意象、意境、語言、表達(dá)技巧和情感等方面設(shè)置題目。不同的是,比較鑒賞題需要考生針對兩首或者三首詩歌進(jìn)行比較鑒賞解答。詩歌比較鑒賞在設(shè)題上基本是遵循“求同辨異”的原則,即所選詩歌在題材相同或相近的基點(diǎn)上比較辨別其他方面的異同?？忌谧鲱}時(shí)應(yīng)該有一個(gè)鑒賞的方針，用“相同”去鑒賞“不同”,也就是所說的存“同”賞“異。5．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 書懷寄中朝①往還②杜 牧平生自許少塵埃，為吏塵中勢自回。朱紱③久慚官借與④ ， 白頭還嘆老將來。須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開。霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材?！咀⑨尅竣僦谐撼ⅰ＂谕€：往來，此處指朋友。③朱紱：古代系印章或玉佩的紅色絲帶。④借與：即借緋。唐代五品以上官員穿緋衣，官階不到五品而特許穿緋衣的稱為借緋。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.本詩標(biāo)題說明詩人想借寫詩給在朝廷為官的朋友之機(jī)，表露自己的心聲。B.首聯(lián)寫詩人本自不愿為世俗沾染，卻發(fā)現(xiàn)做官后自己仍然難免淪于世俗。C.頷聯(lián)寫面對自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無所作為，白拿俸祿。D.頸聯(lián)寫詩人明白仕途是艱難的，雖然朝廷大門對天下人才都是大大敞開的。（2）詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。 【答案】 （1）C（2）對自己官場不得志的抑郁和不滿。頸聯(lián)說朝廷對天下打開了大門而自己仕途難進(jìn)，其實(shí)是反嘲自己不獲重用，表達(dá)了不得志的抑郁。尾聯(lián)寫自己的同窗好友都在朝廷做了大官?？此品Q贊居高位者必有其材，實(shí)則表露自己對未受重用的不滿。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“頷聯(lián)寫面對自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無所作為，白拿俸祿”錯(cuò)誤，從詩中來看，頷聯(lián)“朱紱久慚官借與，白頭還嘆老將來”，“朱紱”是以系印章的絲帶來代指官職，而“久”則說明身處該官職的時(shí)間之長，“借與”則暗示官職不高，為官時(shí)間之久與官位之低形成反差，這里要表達(dá)的是對為官已久卻未得重用的痛心。故選C。 （2）頸聯(lián)“須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開”意思是要知道仕途是難以輕易進(jìn)入，（我仕途不順）難道是朝廷的大門沒有打開嗎？表面看來詩人認(rèn)為朝廷的大門大開，而自己卻仕途難進(jìn)，實(shí)際上卻是借這樣的反嘲來表達(dá)自己不得重用的抑郁和不滿；尾聯(lián)“霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材”意思是朝廷上有很多官員都是自己的同窗好友，他們能夠身在高位一定是身懷其材，表面看來是夸贊友人的才華，而實(shí)際上借寫友人的得志來展示自己的不得志，借以表露自己不受重用懷才不遇的不滿。 故答案為：⑴C； ⑵對自己官場不得志的抑郁和不滿。頸聯(lián)說朝廷對天下打開了大門而自己仕途難進(jìn)，其實(shí)是反嘲自己不獲重用，表達(dá)了不得志的抑郁。尾聯(lián)寫自己的同窗好友都在朝廷做了大官?？此品Q贊居高位者必有其材，實(shí)則表露自己對未受重用的不滿?！军c(diǎn)評】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。6．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭（注） ， 野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。（注）帶郭，意即靠近外城。（1）詩歌的前后兩聯(lián)分別緊扣________、________詞來寫的。 （2）全詩主要運(yùn)用何種手法來塑造陸鴻漸的形象？請結(jié)合詩句分析。 【答案】 （1）尋；不遇（2）間接描寫或側(cè)面烘托。①運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托。前四句用“野徑入桑麻”“近種籬邊菊”等對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，側(cè)面烘托了陸鴻漸的高潔不俗。②用詩人“欲去”又“問”來襯托，生動(dòng)地寫出尋人不遇的失落心情，側(cè)面寫出陸鴻漸的性格、情趣。③最后兩句西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放。 【解析】【分析】（1）本題考查分析和理解詩歌內(nèi)容的能力。考生解答本題時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀全詩，包含題目、注釋，理解詩歌大意，仔細(xì)分析題目，找出關(guān)鍵詞語，然后與詩歌內(nèi)容對應(yīng)。本詩標(biāo)題為“尋陸鴻漸不遇”，題目中兩個(gè)關(guān)鍵詞語是“尋”和“不遇”，前兩聯(lián)“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花”，寫的是郊外之景，不僅寫及陸鴻漸新家的位置， 詩人穿行于城外野徑，尋幽訪友的足跡亦清晰，可見側(cè)重“尋”；后兩聯(lián)“扣門無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜”，詩人敲門，屋里寂靜無聲，連狗叫都沒有。詩人打算離去，向鄰居打聽，才知道陸鴻漸早已進(jìn)山，每天太陽落山才回來。因此后兩聯(lián)的內(nèi)容照應(yīng)標(biāo)題中“不遇”二字。 （2）本題考查賞析詩歌藝術(shù)手法的能力?？忌獯鸨绢}時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀詩句，先明確手法，再結(jié)合詩句分析。塑造人物形象的方法有正面描寫和側(cè)面描寫兩種類型，本詩屬于側(cè)面描寫。作者從兩方面來刻畫人物，首聯(lián)、頷聯(lián)描寫人物居住之地的景物，尾聯(lián)寫西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述?！耙萍译m帶郭， 野徑入桑麻”頗有陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱士風(fēng)韻?！敖N籬邊菊， 秋來未著花”點(diǎn)明作者造訪的時(shí)間是清爽的秋天同時(shí)也暗示了陸鴻漸的身份。“報(bào)道山中去， 歸來每月斜” 和賈島的《尋隱者不遇》中的后兩句“只在此山中，云深不知處”恰為同趣?！懊俊惫串嫵鑫鬣徴f話時(shí)，對陸鴻漸整天流連山水而迷惑不解的神態(tài)，從側(cè)面烘托出其不以塵世為念的高人逸士的風(fēng)度。一方面對幽僻、高雅的隱居之地的描寫，間接表現(xiàn)其 高潔不俗。另一方面通過西鄰對其行蹤的敘述，側(cè)面烘托其瀟灑疏放。由此可見，塑造人物形象時(shí)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是側(cè)面描寫或虛寫。 故答案為：⑴尋；不遇 ⑵間接描寫或側(cè)面烘托。①運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托。前四句用“野徑入桑麻”“近種籬邊菊”等對陸鴻漸幽僻、高雅的