【正文】 （1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（山憶喜歡②勞遠(yuǎn)夢(mèng)，地名惶恐泣孤臣?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。一方面對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的描寫，間接表現(xiàn)其 高潔不俗。 （2）本題考查賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。③最后兩句西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥? 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“頷聯(lián)寫面對(duì)自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無(wú)所作為，白拿俸祿”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，頷聯(lián)“朱紱久慚官借與，白頭還嘆老將來(lái)”，“朱紱”是以系印章的絲帶來(lái)代指官職，而“久”則說(shuō)明身處該官職的時(shí)間之長(zhǎng)，“借與”則暗示官職不高，為官時(shí)間之久與官位之低形成反差，這里要表達(dá)的是對(duì)為官已久卻未得重用的痛心。頷聯(lián)寫面對(duì)自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無(wú)所作為，白拿俸祿。（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（朱紱③久慚官借與④ ， 白頭還嘆老將來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌主要內(nèi)容的基本能力。這首詩(shī)與陶淵明的詩(shī)有哪些相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)歌題目概括性強(qiáng)，將詩(shī)人的行程、月夜拜訪“斛斯山人”、留宿、置酒等備述于中。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是詩(shī)歌的綜合鑒賞的能力，注意借助詩(shī)歌的注釋理解。尾聯(lián)兩句寫此時(shí)作者年事已高，然而他從心底里并不服老，自己酒量雖衰，詩(shī)情卻不減當(dāng)年的豪情逸興。故選A。（2）這首詩(shī)塑造出了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。B.韓琦：字稚圭，自號(hào)贛叟，相州安陽(yáng)（今河南安陽(yáng)）人。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。（2）本題中，尾聯(lián)“莫道身閑總無(wú)事，孤燈夜夜寫清愁”的意思是：不要說(shuō)我身閑無(wú)事，我還每夜在孤燈下獨(dú)自一個(gè)寫抒發(fā)凄涼、愁悶情緒的詩(shī)。C.②篘：濾（酒）。變式提問：請(qǐng)說(shuō)出兩首詩(shī)詞在某方面的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。）答題步驟：點(diǎn)明語(yǔ)言特色（明確，簡(jiǎn)練）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析（具體）分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感。(3)擬人。描寫手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯。它包括景、境、情三個(gè)方面。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。修辭手法 (1)比興。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……四、鑒賞語(yǔ)言（煉字）提問方式一般提問：這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？變式提問：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？答題步驟：解釋該字在句中的含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)句）把該字放入原句中描述景象（具體，聯(lián)想）分析表達(dá)效果點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 秋興陸游樵風(fēng)溪上弄扁舟，濯錦江邊憶舊游?！皦嬛﹂偈斐蹩棒濉币痪渚o扣秋的特點(diǎn)，描摹秋的典型景象，語(yǔ)言清新典雅。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。詩(shī)人正在京中任右仆射，可謂官隆位顯。C.這是從外在的表現(xiàn)來(lái)寫的。臺(tái)榭荒蕪，卻有嘉客來(lái)助成重陽(yáng)雅集，環(huán)境雖然荒僻，人的興致卻很高，表示詩(shī)人生活儉樸，不尚奢華。①首聯(lián)兩句寫詩(shī)人住處的水閣古榭雖傾頹破敗也不介意，還高興地在那里宴請(qǐng)嘉賓歡度重陽(yáng)，表示詩(shī)人生活儉樸，不尚奢華。先翻譯詩(shī)歌來(lái)了解詩(shī)歌的基本 內(nèi)容，根據(jù)題干概括分析詩(shī)歌的相關(guān)詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞組織答案。我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)。C.”錯(cuò)誤，尾聯(lián)寫酒后風(fēng)味，陶陶然把人世的機(jī)巧之心一掃而空，顯得淡泊而恬遠(yuǎn)。不同的是,比較鑒賞題需要考生針對(duì)兩首或者三首詩(shī)歌進(jìn)行比較鑒賞解答。【注釋】①中朝：朝廷。 ） A.（2）詩(shī)歌后兩聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 故答案為：⑴C； ⑵對(duì)自己官場(chǎng)不得志的抑郁和不滿。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的要“知人論世”。 （2）全詩(shī)主要運(yùn)用何種手法來(lái)塑造陸鴻漸的形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。本詩(shī)標(biāo)題為“尋陸鴻漸不遇”，題目中兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是“尋”和“不遇”，前兩聯(lián)“移家雖帶郭，野徑入桑麻。作者從兩方面來(lái)刻畫人物，首聯(lián)、頷聯(lián)描寫人物居住之地的景物，尾聯(lián)寫西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述。 故答案為：⑴尋；不遇 ⑵間接描寫或側(cè)面烘托。據(jù)《萬(wàn)安縣志》載“贛州二百里至岑縣，又一百里至萬(wàn)安，其間有灘十八……灘水湍急，惟黃公為最甚。 ） A.這一聯(lián)寫舟行所見所感，整首詩(shī)的格調(diào)也隨之變化，由雄放轉(zhuǎn)為凄苦。③對(duì)仕途險(xiǎn)惡的憂慮，對(duì)國(guó)事的憂憤。 （2）這是一首即景抒情詩(shī)。③對(duì)仕途險(xiǎn)惡的憂慮，對(duì)國(guó)事的憂憤。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。起句“一向年光有限身”直抒春光易逝,盛年難再之嘆,造語(yǔ)精警,動(dòng)人心魄。 【答案】 （1）C（2）①景物選取：“滿目山河”取景大、筆力重，“落花風(fēng)雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無(wú)可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見的景物，選取的景物小，細(xì)膩輕巧。 故答案為：⑴C ⑵ ①景物選?。骸皾M目山河”取景大、筆力重，“落花風(fēng)雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無(wú)可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見的景物，選取的景物小，細(xì)膩輕巧。9．閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。陸游寫此詩(shī)正罷官閑居在家。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。 故答案為：⑴C； ⑵陸詩(shī)運(yùn)用正面描寫的手法來(lái)寫社日的景象。詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等。