【正文】 回答時，要先回答相同點，再結合相關內容分別答出不同點。本題的考點是比較分析詩歌的思想情感的同異。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結合詩歌作答即可。 （2）詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，另一種是運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。“家家”是夸張說法，說明這種情形之普遍。王詩運用側面烘托的手法來寫社日。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近?？忌鷱倪@兩個角度分析作答即可。故選C?！凹壹摇笔强鋸堈f法，說明這種情形之普遍。王詩運用側面烘托的手法來寫社日。你吹著簫，我擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已臨近。請結合詩句簡要分析。陸詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境。詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事。C.陸詩“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”。一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情。 ) A.（1）下列對這首詩賞析，不恰當?shù)囊豁検?社日(唐)王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 游山西村（宋）陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。做題時，先要全面理解詩歌內容，抓住關鍵詞句弄清詩歌表達的中心主旨；其次根據(jù)題目找到重點詞句，結合全詩組織答案。詩歌鑒賞的技巧：一是讀題目，推測詩歌內容；二是讀作者，了解作者生活的朝代和思想；三是讀注釋，了解詩歌的基本內容；四是抓關鍵詞，推出詩歌的內容?；ǖ牡蚵渥屓藷o可奈何，歸來的燕子卻似曾相識，其間意緒蘊含豐富，耐人尋味。②情感抒發(fā)：“滿目”兩句情感抒發(fā)強烈深重。從情感上要注意把握抒情的情感特點上去區(qū)分，何為情感特點，例如抒發(fā)強烈的悲痛之情和委婉纏綿的傷痛之情，是有區(qū)別的，考生要注意認真思考和區(qū)分。故選C?；ǖ牡蚵渥屓藷o可奈何，歸來的燕子卻似曾相識，其間意緒蘊含豐富，耐人尋味。②情感抒發(fā)：“滿目”兩句情感抒發(fā)強烈深重。（2）本詞“滿目山河空念遠,落花風雨更傷春”與晏殊另一首《浣溪沙》中的“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”都是歷來為人稱道的名句,請分別從景物選取與情感抒發(fā)的特點上說說它們的不同之處。D.C.B.（1）下列對這首詞的賞析,不正確的一項是（ ） A.不如憐取眼前人。酒筵歌席莫辭頻。8．閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結合詩題和注釋進行分析。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內容主旨和思想情感，在此基礎上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關詩句，看所給選項的內容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內容合理地推斷出來或者是否正確。頸聯(lián)顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人更是豁達的表示，自己可以為官府充當水手，因為自己一生經(jīng)歷的風浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么?！盎炭帧币徽Z雙關，借地名來表達對自己當下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶?！吧綉浵矚g勞遠夢”寫自己因思念故鄉(xiāng)而憂思成夢，“勞遠夢”可見思鄉(xiāng)情切。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。頸聯(lián)顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人自己可以為官府充當水手，因為自己一生經(jīng)歷的風浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么，更是豁達的表示。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”、“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。故選C。首聯(lián)“七千里”、“二毛人”表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦；頷聯(lián)可讀出思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中的灑脫。頸聯(lián)顯示出詩人順風行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人更是豁達的表示，自己可以為官府充當水手，因為自己一生經(jīng)歷的風浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么?！盎炭帧币徽Z雙關，借地名來表達對自己當下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶?！吧綉浵矚g勞遠夢”寫自己因思念故鄉(xiāng)而憂思成夢，“勞遠夢”可見思鄉(xiāng)情切。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。（2）詩人在這首詩中寄寓的情感復雜多變，請結合全詩簡要分析。D.頸聯(lián)中“帆腹”是說船帆受風，如大腹鼓起。如文天祥詩中就有“惶恐灘頭說惶恐”。B.“七千里”極力渲染被貶之遙，“二毛”指頭發(fā)黑白相雜的老人，說明詩人已至暮年。④典出《論語》，孔子曾問路于隱士長沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主張，故意不做正面回答，只說：“你是知道渡口的，何必問我們呢？”（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ㄟ@里代指故鄉(xiāng)山水?！蹦戏饺俗x“黃公”如“惶恐”，因被稱作惶恐灘。便合與官充水手，此生何止略知津④？【注釋】①這首詩是作者遭貶赴惠州途中路經(jīng)惶恐灘時所作。山憶喜歡②勞遠夢，地名惶恐泣孤臣。7．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達意上的妙處?！军c評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。②用詩人“欲去”又“問”來襯托，生動地寫出尋人不遇的失落心情，側面寫出陸鴻漸的性格、情趣。①運用環(huán)境描寫來烘托。由此可見，塑造人物形象時，運用的表現(xiàn)手法是側面描寫或虛寫。一方面對幽僻、高雅的隱居之地的描寫，間接表現(xiàn)其 高潔不俗。“報道山中去， 歸來每月斜” 和賈島的《尋隱者不遇》中的后兩句“