【正文】 回答時(shí)，要先回答相同點(diǎn)，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別答出不同點(diǎn)。本題的考點(diǎn)是比較分析詩歌的思想情感的同異。如果給出就按要求進(jìn)行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運(yùn)用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。 （2）詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，另一種是運(yùn)用一首詩歌和課本中的一首詩歌進(jìn)行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力?！凹壹摇笔强鋸堈f法，說明這種情形之普遍。王詩運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來寫社日。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近?？忌鷱倪@兩個(gè)角度分析作答即可。故選C。“家家”是夸張說法，說明這種情形之普遍。王詩運(yùn)用側(cè)面烘托的手法來寫社日。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近。請結(jié)合詩句簡要分析。陸詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境。詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事。C.陸詩“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。 ) A.（1）下列對這首詩賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(社日(唐)王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。作答本題的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確理解詩中所描寫的“云”的形象，進(jìn)而由“云”去聯(lián)想，去思索。 ⑵本題考查學(xué)生鑒賞詩句能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力，以選擇的題型考查，內(nèi)容涉及量很大，需要考生分析四首詩的情感。/作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們故作姿態(tài)，不能造福一方百姓。 故答案為：⑴A； ⑵ 答案示例：田間禾苗枯焦得奄奄一息，然而它卻優(yōu)哉游哉，無所用心，變幻出與人間痛癢無關(guān)的奇峰模樣。 （2） “無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰”意思是“一邊大片旱苗行將枯死，亟盼甘霖，一邊的云卻是高高在上，悠閑容與，化作奇峰在自我欣賞”， 詩中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特點(diǎn)，又概括了社會(huì)生活中某一類人的特征；那千變?nèi)f化，似乎給人們以灑降甘霖希望的云，其實(shí)根本就無心解救干枯的旱苗；當(dāng)人們焦急地盼它降雨時(shí)，它卻“悠悠閑處作奇峰”。綜合四首詩的情感傾向可以明確答案：鄭準(zhǔn)的《云》寫的是自然界的云，而其他三首均有其諷刺和象征意義。 【解析】【分析】（1）①鄭準(zhǔn)的《云》，寫出了云舒緩悠閑的姿態(tài)，自由輕盈的白云，一天到晚的在天上飄來飄去不會(huì)回家，一旦被太陽穿透，就會(huì)照亮萬里的天空， 讓人過目不忘忘；②來鵠的《云》，描寫了高高在上，悠閑容與，化作奇峰在自我欣賞的云朵，與干枯的禾苗亟待降雨形成鮮明的對比，作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們故作姿態(tài)，不能造福一方百姓；③白居易的《嶺上云》，詩中作者希望白云化作甘霖，大濟(jì)蒼生，表現(xiàn)出詩人暮年不忘兼濟(jì)天下的思想。/作者借云反諷不關(guān)心民間疾苦的統(tǒng)治者，指責(zé)他們故作姿態(tài)，不能造福一方百姓。 【答案】 （1）A（2）答案示例：田間禾苗枯焦得奄奄一息，然而它卻優(yōu)哉游哉，無所用心，變幻出與人間痛癢無關(guān)的奇峰模樣。D.C.B. ） A.不知身是無根物，蔽月遮星作萬端。嶺上云白居易嶺上白云朝未散，田中青麥旱將枯。云來鵠千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。 云鄭準(zhǔn)片片飛來靜又閑，樓頭江上復(fù)山前。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。從而把握詩歌表達(dá)的情感。 【點(diǎn)評】（1）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。⑤直抒胸臆，用“消魂”與“惆悵”直接點(diǎn)明內(nèi)心凄苦（或：用“行盡”二字，極寫求索之苦，反映思念之深之心切；“不與離人遇”，語氣哀怨，滿含遺憾悵惘）。 尺素 “消魂”二字，也是前后重疊；但在重疊中又用反跌機(jī)勢，遞進(jìn)一層，比“江南”一層的重疊，更為曲折，自然也就倍增綿邈?！八锵隉o說處，覺來惆悵消魂誤”，直抒胸臆，上片后兩句是說，夢境里黯然銷魂何處訴說，醒后惆悵不已全因夢中消魂誤。這是說夢游江南，夢中始終找不到離別的“心上人”?！边@首詞開頭三句是說，夢中走向了煙水迷蒙的江南路，走遍了江南大地，也未能與離別的心上人相遇。“浮雁沉魚”，古代詩文中常以鴻雁和魚作為傳遞書信的使者。立足下闋內(nèi)容，“尺素”，書寫用之尺長素絹，借指簡短書信。③“江南”和“消魂”反復(fù)出現(xiàn)，前后重疊，加強(qiáng)抒情力度。 【答案】 （1）相思離別之苦；尺素；浮雁沉魚（2）①借事抒情（虛寫、想像），夢中進(jìn)入煙雨迷離的江南，尋找離人而不得，渲染相思離別之苦。 （2）馮煦《宋六十一家詞選（1）全詞抒寫________（之情）。卻倚緩弦歌別緒，斷腸移破秦箏柱。睡里消魂無說處，覺來惆悵消魂誤。7．閱讀下面這首詞，完成各題。（2）本題考查考生把握詩歌句子含義、思想感情的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。這兩句對比鮮明。表達(dá)了對遠(yuǎn)方友人的思念之情。（2）“且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年”兩句中，前一句是化用陶淵明的詩“歸去來兮辭”，借陶淵明遠(yuǎn)離官場，渴望歸隱詩句含蓄表達(dá)自己對時(shí)局不滿，意欲歸隱的心態(tài)。頸聯(lián)是說如今再無愛好人才的賢能的歐陽修了，表達(dá)出對恩師歐陽修的敬仰。這兩句對比鮮明。（2）詩歌的最后兩句有何含義？請簡要分析。D.C.B.） A. ④六一：六一居士，指歐陽修。②膠西：諸城。且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年。瓦屋③寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。6．閱讀下面這首宋詩，完成各題。 ⑵此題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！军c(diǎn)評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。③今昔對比，把“六代繁華”與如今的蕭瑟之景作對比。 饒 ⑵①運(yùn)用設(shè)問手法，以景作答，表達(dá)作者對繁華不再的感慨。效果上，更好地表達(dá)詩人懷古之意。故第一個(gè)空填“?！?，第二個(gè)空填“饒”。 【解析】【分析】（1） “層樓危構(gòu)出層霄，把酒登臨客恨饒”這句話的意思是：建康層樓很高，高出云霄；攜著酒盞登臨建康層樓，讓旅居在外的人生發(fā)出很多的愁緒。③今昔對比，把“六代繁華”與如今的蕭瑟之景作對比。 【答案】 （1）危；饒（2）①運(yùn)用設(shè)問手法，以景作答，表達(dá)作者對繁華不再的感慨。 詩歌第一聯(lián)以“________”字寫出了層樓之高，以“________”字寫出抒情主人公愁緒之多。六代繁華在何處？敗紅殘綠野蕭蕭。草色不羞吳地短，雁聲空落楚天遙。5．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 （2）本題考查詞語鑒賞和情感鑒賞。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)選項(xiàng)對應(yīng)一聯(lián)，注意結(jié)合詩句分析。③表現(xiàn)出擒賊先擒王、不達(dá)目的不罷休、斬草除根的必勝?zèng)Q心和意志；暗含了對和平生活的期待與向往。 故答案為：⑴C； ⑵①斬鯨，就是斬首的意思，是指直剿叛軍老