【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這時(shí)苗晉卿年老行動(dòng)遲緩。請(qǐng)求隔日來(lái)一次政事堂?；实蹆?yōu)待他，聽(tīng)任他入閣不快步行走，皇帝專(zhuān)門(mén)為他在小延英殿召見(jiàn)對(duì)話。宰相在小延英殿召見(jiàn)對(duì)話，從苗晉卿開(kāi)始。永泰初年苗晉卿去世，享年八十一歲，追贈(zèng)為太師，命京兆少尹辦理喪事，謚號(hào)叫懿獻(xiàn)。元載未顯貴時(shí)，為苗晉卿所知遇，元載這時(shí)任宰相，因此婉言勸說(shuō)有關(guān)部門(mén)改謚號(hào)為文貞。4．閱讀下文，完成下面小題。 游靈巖記姚鼐（清) ①泰山北多巨巖，而靈巖最著。余以乾隆四十年正月四日自泰安來(lái)觀之。如壘石為城墉，高千馀雉，周若環(huán)而缺其南。重嶂蔽之，事溪絡(luò)帝自巖至溪，地有尺寸平者，皆種柏，翳高塞深。靈巖寺在柏中，積雪林下，初日澄澈，寒光動(dòng)寺壁。寺后鑿巖為龕，以居佛像，度其高，當(dāng)巖之十九，峭不可上，橫出斜援乃登。登則周望萬(wàn)山，殊騖而詭趣，帷張而軍行。巖尻有泉，皇帝來(lái)巡，名之曰“甘露之泉”僧出器，的以飲余?；匾曀伦笥伊⑹嗨我詠?lái)人刻字，有墁入壁內(nèi)者，又有取石為砌者，砌上有字日“政和”云。 ②余初與朱子潁約來(lái)靈巖，值子潁有公事，乃俾泰安人聶劍光偕余。聶君指巖之北谷，溯以東，越一嶺，則入于琨瑞之山。蓋靈巖谷水西流，合中川水入濟(jì)琨瑞山水西北流入濟(jì)，皆泰山之北谷也。世言佛圖澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山，而時(shí)為人說(shuō)其法于靈巖。故琨瑞之谷曰朗公谷，而靈巖有朗公石焉。當(dāng)苻堅(jiān)之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，樓閣甚壯，其后頹廢至盡；163。靈巖自宋以來(lái)，觀宇益興。 ③靈巖在長(zhǎng)清縣東七十里，西近大路，來(lái)游者日眾然至琨瑞山，其巖谷幽邃，乃益奇也。余不及往，書(shū)以告子潁:子潁他日之來(lái)也循泰山西麓，觀乎靈巖，北至歷城。復(fù)溯朗公谷東南以抵東長(zhǎng)城嶺下緣泰山東簏以反乎泰安則山之四面盡矣。張峽夜宿，姚鼐記?！咀⑨尅竣亠?古代計(jì)算城墻面積的單位，長(zhǎng)三丈、高一丈為一雉。②殊騖而詭趣:山勢(shì)如萬(wàn)馬奔馳般奇形怪狀。詭，怪異。趣通趨，急速地奔馳。③政和:北宋徽宗年號(hào)。（1） 賞析第①段畫(huà)線句的描寫(xiě)手法。 （2）對(duì)第①段的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.靈巖山很高大，群峰環(huán)繞像個(gè)玉環(huán)，在南面有個(gè)缺口，缺口南面有重迭的山嶺。B.柏樹(shù)覆蓋著高高的山嶺，塞滿了深深的崖谷而靈巖寺就在這片茂密的柏林中。C.靈巖寺后的山崖極其陡峭，不可直上只有有時(shí)橫行、有時(shí)側(cè)身攀援才能上去。D.靈巖山崖下有軍隊(duì)駐扎行動(dòng)，還有泉水，皇帝巡視時(shí)，親自命名為“甘露之泉”。（3）可填入第②段方框處的虛詞是（ ）。 A.且B.故C.而D.其（4）給第③段畫(huà)線句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.復(fù)溯朗公谷/東南以抵東長(zhǎng)城嶺/下緣泰山東麓以反乎泰安/則山之四面/盡矣。B.復(fù)溯朝公谷東南/以抵東長(zhǎng)城嶺下/緣泰山東麓/以反乎泰安/則山之四面盡矣。C.復(fù)溯朗公谷/東南以抵東長(zhǎng)城嶺/下/緣泰山東麓以反乎泰安/則山之四面盡矣。D.復(fù)溯朗公谷東/南以抵東長(zhǎng)城嶺/下緣泰山東麓以反平泰安/則山之四面/盡矣。（5）分析第③段在文中的作用。 【答案】 （1）以動(dòng)寫(xiě)靜，“寒光動(dòng)寺壁”寫(xiě)出了隨著太陽(yáng)的升起，光線移動(dòng)，寒光折射在墻壁上，仿佛墻壁在動(dòng)，給人一種動(dòng)態(tài)美。（2）D（3）C（4）B（5）內(nèi)容上交代了靈巖的具體位置，游覽者情況，并告訴了子潁游覽路線及寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)人物。是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)，使文章內(nèi)容更加完成。結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，也是對(duì)上文的總結(jié)。 【解析】【分析】（1）作答本類(lèi)題首先明確確定劃線句子在文中的位置，然后對(duì)本句話進(jìn)行分析，本句話的意思為：樹(shù)林中積滿了白雪，初升的太陽(yáng)照在上面，清澈透明，積雪的寒光反射在寺廟的墻壁上，墻壁都好像在晃動(dòng)了。點(diǎn)明手法，從動(dòng)靜的角度，對(duì)手法進(jìn)行解釋分析即可。 （2）D選項(xiàng)，由“登則周望萬(wàn)山，殊騖而詭趣，帷張而軍行。巖尻有泉，皇帝來(lái)巡，名之曰‘甘露之泉’僧出器，的以飲余”可知，“靈巖山崖下有軍隊(duì)駐扎行動(dòng)”錯(cuò)誤?！搬埗娦小边@是一個(gè)比喻。故本題選D項(xiàng)。 （3）上文寫(xiě)“當(dāng)苻堅(jiān)之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，樓閣甚壯，其后頹廢至盡”，中間用分號(hào)，可知為并列結(jié)構(gòu)。前文寫(xiě)到“當(dāng)前秦苻堅(jiān)時(shí)期，竺僧朗在琨瑞山大建殿閣樓房，十分壯麗，后來(lái)逐漸倒塌廢棄?！焙笪膶?xiě)“靈巖自宋以來(lái)，觀宇益興”，可知為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故本題選C項(xiàng)。 （4）本題“復(fù)溯”修飾“朝公谷東南”，“緣”修飾“泰山東麓”中間不能斷開(kāi)；本題前后兩句句式相同，結(jié)構(gòu)相似，故選B項(xiàng)。 （5）作答本類(lèi)題型，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行分析?！办`巖在長(zhǎng)清縣東七十里，西近大路”寫(xiě)出了靈巖的位置；“來(lái)游者日眾然至琨瑞山” 記述了游覽者情況；“其巖谷幽邃，乃益奇也”記述了景色?！坝嗖患巴瑫?shū)以告子潁:子潁他日之來(lái)也循泰山西麓，觀乎靈巖，北至歷城。復(fù)溯朗公谷東南以抵東長(zhǎng)城嶺下緣泰山東簏以反乎泰安則山之四面盡矣?！庇浭隽擞斡[路線。“張峽夜宿，姚鼐記”交代了時(shí)間地點(diǎn)人物。 故答案為：⑴以動(dòng)寫(xiě)靜，“寒光動(dòng)寺壁”寫(xiě)出了隨著太陽(yáng)的升起，光線移動(dòng)，寒光折射在墻壁上，仿佛墻壁在動(dòng)，給人一種動(dòng)態(tài)美。 ⑵D；⑶C；⑷B； ⑸內(nèi)容上交代了靈巖的具體位置，游覽者情況，并告訴了子潁游覽路線及寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)人物。是對(duì)文章內(nèi)容的總結(jié)，使文章內(nèi)容更加完成。結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，也是對(duì)上文的總結(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描寫(xiě)手法的能力。第一步，指明運(yùn)用了哪一種描寫(xiě)手法。第二步，結(jié)合具體情節(jié)分析這種描寫(xiě)手法在文句中是如何體現(xiàn)的。第三步，明確有何效果或作用。 ⑵本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。 ⑶此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)注重識(shí)記，積累，掌握文言18個(gè)虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語(yǔ)境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來(lái)推斷詞義。 ⑷此題考查文言文斷句的能力。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語(yǔ)句大意，只有明白了大意才能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行斷句。 ⑸此題考查把握段落作用的能力。分析語(yǔ)段的作用，首先明確語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語(yǔ)段的關(guān)系。5．閱讀下面的文言文，完成各題。 文學(xué)徐君家傳[清]魏禧 徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生①，君天資英敏，讀書(shū)觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。里有爭(zhēng)，必造門(mén)征曲直，君一言折之。家既落，君委曲以奉甘旨，故鄉(xiāng)望公②得與二三故舊歌嘯山水間二十余年。一切徭役皆身經(jīng)理之，不以科兄弟。君之伯性剛卞，君事之彌謹(jǐn)。季讀書(shū)，君不以貧故竭力佽助。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利焉。崇禎末，旱蝗相仍，民殣于道路，君歲減廩食以資鄉(xiāng)里，又勸助有力之家，全活甚眾。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒(méi)葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營(yíng)救之為破家。其教子以親賢友善為第一務(wù)。鼎革③初，州郡望人義士多辟地鄧尉山、太湖中，君為謀舍館資飲餼不倦，不復(fù)以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌間，群盜大起。君以身保障一方、每聞盜則挺身出，糾里中壯士為守御。賊大恨，卒殺公。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣?！?或曰：君古游俠之流也。魏禧曰：游俠士以好義亂國(guó)，君以好義庇民，此其不同也。 世之盛也，上潔己礪治以利其下，下盡職以供其上，上下相安，而盜賊不作。其衰也，大吏貪縱武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，細(xì)民無(wú)所依倚。當(dāng)是時(shí)，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財(cái)利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。又或畏威懷德，不敢為非，不忍負(fù)其人。故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。若徐君者，其庶幾于是者與？嗟乎，是非獨(dú)為徐氏言之也?！咀⑨尅竣俑綄W(xué)生：明清科舉生員名稱之一。②鄉(xiāng)望公：對(duì)徐謙尊父親的尊稱。③鼎革：指改朝換代。（1）解釋下列加下劃線詞在句中的意思 ①糾里中壯士為守御________ ②沒(méi)葬而歲祀之________（2）為下列句中加下劃線詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng) ①君一言折之（ ）……屈服 ……折服 ②全活甚眾（ ）A. 全、都 （3）下列句子中加下劃線詞的意義和用法，相同的一組是（ ） A.君不以貧故竭力佽助 猶不能不以之興懷B.民殣于道路 河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|C.上下相安，而盜賊不作 秦以城求璧而趙不許，曲在趙D.其庶幾于是者與 爾其無(wú)忘乃父之志（4）翻譯以下句子 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人?！保?）根據(jù)以下事例，概括出徐君的性格特點(diǎn)事例性格家既落，君委曲以奉甘旨________君歲減廩食以資鄉(xiāng)里________（6）文章最后一段提及“游俠士”的作用是？ 【答案】 （1）聚集；通“歿”死亡，去世（2）C；B（3）A（4）明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說(shuō)：“這才是真正的讀書(shū)人?！保?）孝順恭謹(jǐn)；重義輕財(cái)（6）結(jié)尾提及游俠士，由敘到議，表現(xiàn)游俠士之義與徐君之義不同，二者形成對(duì)比，游俠士之義是“亂國(guó)”，徐君之義是“庇民”， 肯定了徐謙尊這類(lèi)人在亂世中對(duì)國(guó)家的積極作用，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美。 【解析】【分析】（1）本題“糾”，屬于一詞多義現(xiàn)象，放在語(yǔ)境中應(yīng)該釋為聚集；“沒(méi)”，通“歿”死亡，去世。 （2）①折，在語(yǔ)境中應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)客觀使然，屬于動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……折服。故選C。②全，形容詞使動(dòng)，使……全，可以意譯為保全。故選B。 （3）A項(xiàng)，均解釋為介詞“因?yàn)椤?。意義和用法相同；B項(xiàng)，介詞，在/介詞，到。不同；C項(xiàng)，表因果，因而/表轉(zhuǎn)折，但是。不同。D項(xiàng)，代詞，他/助詞，一定。不同。故選A。 （4）本題賦分點(diǎn)有：首事者，主管其事的人；往往，經(jīng)常；破家，耗盡家產(chǎn)；條，逐條列舉；上，向上級(jí)奏明，呈給上級(jí)；覽，看；而，承接關(guān)系，譯為然后；擊節(jié)，打著拍子，表示贊賞；此真讀書(shū)人，判斷句。 （5）本題要求從事件列中歸納人物特點(diǎn)。①“家既落，君委曲以奉甘旨”，意思是說(shuō)“家境中落后，徐謙尊殷勤周至悉心奉養(yǎng)父親”，可以總結(jié)性格特點(diǎn)為：孝順長(zhǎng)輩，恭敬謹(jǐn)慎，細(xì)膩周到，體貼入微；②“君歲減廩食以資鄉(xiāng)里”，意思是說(shuō)“徐謙尊每年拿出倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的糧食來(lái)救濟(jì)鄉(xiāng)親”，從中可以歸結(jié)性格特點(diǎn)為：重義輕財(cái)、大公無(wú)私、關(guān)愛(ài)百姓、克己奉公、勇于奉獻(xiàn)、樂(lè)于犧牲、舍己為民。 （6）從表達(dá)方式上看寫(xiě)游俠士的部分屬于議論，而作為人物傳記，上文表達(dá)方式主要是敘述，由敘到議，突出表現(xiàn)人物之間的異同，對(duì)比中凸顯主要人物性格和主題思想；從內(nèi)容主旨層面看崇尚俠義的人因?yàn)橄矏?ài)俠義使國(guó)家混亂，而徐謙尊憑借俠義來(lái)保護(hù)百姓，這是他們的行為產(chǎn)生的結(jié)果的不同之處，從而彰顯并肯定了徐謙尊對(duì)國(guó)家的積極作用，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美之情。 故答案為：⑴聚集通“歿”死亡，去世 ⑵C；B 。 ⑶A； ⑷明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說(shuō)：“這才是真正的讀書(shū)人?！?⑸孝順恭謹(jǐn)|重義輕財(cái) ⑹結(jié)尾提及游俠士，由敘到議，表現(xiàn)游俠士之義與徐君之義不同，二者形成對(duì)比，游俠士之義是“亂國(guó)”，徐君之義是“庇民”， 肯定了徐謙尊這類(lèi)人在亂世中對(duì)國(guó)家的積極作用，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。 （2）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。 （3）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。這類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)注重識(shí)記，積累，掌握文言18個(gè)虛詞的常規(guī)用法；當(dāng)然也可以借助語(yǔ)境或利用教材所學(xué)作遷移聯(lián)想等來(lái)推斷詞義。 （4）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。 （5）本題考查鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)，再