高考圖文轉(zhuǎn)換復習題(附答案)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析】本題中心主題是：工藝美術(shù)產(chǎn)品設計”到“獲得生產(chǎn)許可證”的整個過程?？忌谧鞔鸬臅r候要注意箭頭的指向方向，重要環(huán)節(jié)是行業(yè)協(xié)會審查要分兩種情況處理，審查合格的，授予專利，打印3D數(shù)字模型，即獲得生產(chǎn)許可證；不合格的要補正合格后才可以授予專利，然后進行剩下的項目。要注意要求：請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。字數(shù)的限定是最關(guān)鍵的，考生要注意語言的簡潔。 故答案為：工藝美術(shù)產(chǎn)品設計完成后，經(jīng)行業(yè)協(xié)會審查合格的，授予專利；協(xié)會審查不合格經(jīng)補正合格的，亦授予專利；被授予專利后，打印3D數(shù)字模型，即獲得生產(chǎn)許可證。 【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。8．下面是我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式——“桑基魚塘”的生產(chǎn)示意圖，請把這個圖轉(zhuǎn)述成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。 【注】蠶沙：又作“蠶砂”，是蠶的糞便，可以作魚的餌料。【答案】 在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料。 【解析】【分析】本題所示為我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式——“?；~塘”的生產(chǎn)示意圖，可以以桑樹為起始點，然后依照箭頭所示依次說明各個事物之間的關(guān)系，注意不要遺漏并列項，注意字數(shù)限制即可。故答案為： 在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達準確、簡明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三要注意語言表達準確、連貫的要求。解答本題時，首先看清題目要求，明確陳述對象是什么。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把它們體現(xiàn)在答案中。即要準確把握概念間的關(guān)系：圖里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是結(jié)構(gòu)圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不能遺漏）。9．用簡略的文字表述下列圖表中的過程，不超過80字。 【答案】 桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投如泥塘，最后給桑樹提供養(yǎng)料。 【解析】【分析】本題中心主題是：桑蠶立體養(yǎng)殖。考生在作答的時候要注意箭頭的指向方向，最后要注意要求：用簡略的文字表述下列圖表中的過程，不超過80字。字數(shù)的限定是最關(guān)鍵的，考生要注意語言的簡潔。本題特別要注意在桑蠶養(yǎng)殖步驟的銜接中語言表達的連貫。 故答案為：桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把蠶的分泌物蠶沙投如泥塘，最后給桑樹提供養(yǎng)料。 【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。10．觀察下面兩幅漫畫，回答后面的問題。 （1）請簡要概括兩幅漫畫共同的寓意。（10字以內(nèi)）（2分） （2）請分別簡要分析兩幅漫畫構(gòu)思的創(chuàng)意。 第一幅：（60字以內(nèi)）________第二幅：（40字以內(nèi)）________【答案】 （1）多讀書，價值大。（2）通過三個人和三疊書的變化說明書籍恰似人生的墊腳石，讀書越多，人的眼光越開闊，人生境界越高遠。；把書籍比作電源，給大腦充電，生動形象地揭示出書籍是智慧的源泉的主旨。 【解析】【分析】（1）本題有兩副漫畫，第一幅，有三個人，不讀書的人，目光只會盯著地面；讀書少的人，目光只會盯著墻壁；讀書多的人能看到遠處的天空。第二幅，從書本中充電后，大腦會變得更大。兩則漫畫的共同主題是：多讀書，價值大。（或其他意思相近的語句） （2）本題，第一幅漫畫，通過三個人讀書多少的比較，導致眼界大小的變化，說明讀書越多，人的眼光越開闊，人生境界越高遠。第二幅漫畫，把書籍比作電源，能給人的大腦充電，經(jīng)過充電后的大腦比以前更大，暗示比以前更有智慧。 故答案為：⑴多讀書，價值大。 ⑵第一幅：通過三個人和三疊書的變化說明書籍恰似人生的墊腳石，讀書越多，人的眼光越開闊，人生境界越高遠。 第二幅：把書籍比作電源，給大腦充電，生動形象地揭示出書籍是智慧的源泉的主旨?！军c評】（1）本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。仔細觀
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