高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換——漫畫教案圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 使人扭曲。（諷刺當(dāng)前高房?jī)r(jià)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)） （諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。）題型擬寫標(biāo)題 （標(biāo)題：罰款后 咱照樣橫行治標(biāo)還得治本）標(biāo)題：遲到 愛的回報(bào) 都怪奶奶 “祖國(guó)的未來(lái) 3標(biāo)題：《大樹的愛》 《沉重的愛》 《愛與礙》標(biāo)題示例：小樹需要更廣闊的天空 溺愛是害“樹”下長(zhǎng)不成“樹” 還“我”生存空間題型編擬公益廣告參考答案：毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。答案示例：（巧妙用修辭）吸毒是活埋生命的墓穴。 小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 。（頂真）一吸足成千古恨 勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。（化用名句）不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒 遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。（移用廣告）鞏固練習(xí)參考答案：（1）面對(duì)倒地的油瓶一個(gè)孩子大喊：“媽媽，咱家的閑事管不管？” （2）諷刺某些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子教育不當(dāng)，造成了不良后果。（這幅漫畫批判了虛假宣傳不負(fù)責(zé)任地吹劣為優(yōu)的現(xiàn)象。）示例：①愛心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。②獻(xiàn)出愛心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開出花朵。漫畫含義：耕地在逐步被住房蠶食，要保護(hù)耕地。(意思對(duì)即可)示例：油畫的感人之處在于作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民父親的形象。他黝黑的臉，深深的紋，粗糙的手，顯示出他艱辛勤勞的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白布頭巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀飯，又說(shuō)明了他生活的貧困。(1)爸爸的腰帶是一根簡(jiǎn)陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。(2)孫子的腰帶是一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛著手機(jī)、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。答案：畫面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。（2分）寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。（2分）答案(1)短小、真實(shí)、即時(shí)、方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給l分) (2)示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前1分，逗號(hào)后2分，共3分)(共7分)答案示例：(1)示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳皇Ｏ鹿舛d禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。(2)示例：這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。(能說(shuō)出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說(shuō)，意思相近即可。)二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．研究大國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，常會(huì)用到“大國(guó)內(nèi)生能力”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。根據(jù)下面的圖示，給其下一個(gè)定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)45個(gè)字。 大國(guó)內(nèi)生能力是________【答案】 大國(guó)利用本國(guó)資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。 【解析】【分析】回答本題，首先確定“大國(guó)內(nèi)生能力是……的國(guó)家發(fā)展能力”；然后根據(jù)圖表的內(nèi)容確定概念的特征：人口眾多的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，物資豐富的資源優(yōu)勢(shì)可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；最后整合成單句，就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來(lái)，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。本題最終可整合成：大國(guó)內(nèi)生能力是大國(guó)利用本國(guó)資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。 故答案為： 大國(guó)利用本國(guó)資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。 【點(diǎn)評(píng)】該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語(yǔ)言，注意表示次序、方位、事理等詞語(yǔ)的選用。3．閱讀下面的漫畫，按要求答題。 （1）給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得使用“無(wú)題”作標(biāo)題。 （2）用一句話說(shuō)明漫畫給你的啟示。要求：不超過(guò)15個(gè)字。 【答案】 （1）標(biāo)題：孔夫子講學(xué)。（2）啟示：學(xué)生使用手機(jī)，遺害無(wú)窮。 【解析】【分析】此題畫面叫簡(jiǎn)單，孔子正在講學(xué)，下面的學(xué)生都看手機(jī)，孔子說(shuō)“子路，收一下手機(jī)”，擬題可從畫面內(nèi)容的角度切入，啟示注意從手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害的角度分析。 故答案為：標(biāo)題：孔夫子講學(xué)。 啟示：學(xué)生使用手機(jī)，遺害無(wú)窮?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。4．下面是“‘一帶一路’，國(guó)際合作高峰論壇”
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