【高考備考】語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換漫畫(編輯修改稿)
2025-04-01 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求。這類題目解答時(shí)用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。3．2017年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下： 項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語(yǔ)言表達(dá)句子、詞匯、修辭49．45%層次結(jié)構(gòu)層次、過(guò)渡11．65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33．90%其 他書寫、標(biāo)點(diǎn)5．0%（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即________（不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字） （2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)的建議是________。 【答案】 （1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語(yǔ)言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容（2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思想水平 【解析】【分析】本題，圖表是“2017年某省高考作文閱卷組對(duì)考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查”表，分為“項(xiàng)目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”三部分。項(xiàng)目名稱又包含“語(yǔ)言表達(dá)”“層次結(jié)構(gòu)”“思想內(nèi)容”“其他”四個(gè)方面。題干第一個(gè)要求是“從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論”，不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字。作答時(shí)可以根據(jù)“所占比例”來(lái)分析，看所占比例比較大的部分，如“語(yǔ)言表達(dá)”占49．45%，“思想內(nèi)容”占33．90%，由此可知影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語(yǔ)言表達(dá)和思想內(nèi)容。那么，題干第二個(gè)要求：看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對(duì)同學(xué)的建議，即可在前面得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上作出回答即可。 故答案為：⑴影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語(yǔ)言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容⑵要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思想水平【點(diǎn)評(píng)】解答本題首先要明確題目?jī)?nèi)容，要求是“仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息，看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)在備考作文時(shí)有什么建議？”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問(wèn)題。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)表格進(jìn)行認(rèn)真分析分析，然后對(duì)自己的分析概括進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題考查圖表轉(zhuǎn)換。解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格，然后根據(jù)表格透露的信息對(duì)其進(jìn)行總結(jié)。4．下面是一幅漫畫，請(qǐng)根據(jù)這一幅漫畫，完成下列題目。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面。 （2）請(qǐng)描述該漫畫所蘊(yùn)含的寓意。 【答案】（1）漫畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著“大學(xué)生”三個(gè)字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方有一行字“軍訓(xùn)結(jié)束”。（2）對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的目的，就是要教育開(kāi)導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn)極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響。 【解析】【分析】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題目來(lái)看，這是一道漫畫題，小題一要求描述漫畫的畫面，解答時(shí)抓住漫畫的構(gòu)圖要素來(lái)寫答案即可，要注意描述時(shí)一定要按照一定的順序來(lái)寫。圖中畫面的構(gòu)圖要素有左邊一個(gè)寫有大學(xué)生的人物，右邊一個(gè)寫有垃圾箱的仍滿了衣服的箱子，左上方一句大學(xué)生的語(yǔ)言軍訓(xùn)結(jié)束。小題二要求描述寓意，從畫面來(lái)看，學(xué)生可以結(jié)合軍訓(xùn)結(jié)束，大學(xué)生將自己的軍訓(xùn)服丟棄這個(gè)行為上來(lái)思考。從這一行為中去發(fā)現(xiàn)作者的諷刺對(duì)象，和諷刺內(nèi)容?？蓮膬蓚€(gè)方面來(lái)思考：一是隨意丟棄軍訓(xùn)服是一種浪費(fèi)；二是對(duì)軍服的缺乏尊重。故答案為：（1）漫畫的主體部分是一個(gè)垃圾箱里堆滿了（綠色的）軍訓(xùn)服，垃圾箱的左邊是一個(gè)身上有著“大學(xué)生”三個(gè)字樣的年輕人，他正做著一個(gè)扔衣服的動(dòng)作，在他的頭上方有一行字“軍訓(xùn)結(jié)束”。（2）對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)的目的，就是要教育開(kāi)導(dǎo)每一個(gè)學(xué)子，要磨礪意志，吃苦耐勞，厲行節(jié)儉。大學(xué)生剛軍訓(xùn)完就丟棄軍訓(xùn)服，等于丟棄了全部軍訓(xùn)的價(jià)值，這是對(duì)軍訓(xùn)極大的諷刺，也是對(duì)軍服的不尊重，長(zhǎng)此下去，也會(huì)對(duì)學(xué)生的品行教育有負(fù)面影響?！军c(diǎn)評(píng)】解答漫畫題，讀懂漫畫、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路：1．仔細(xì)觀察畫面。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來(lái)，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息（比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等）；2．看畫中的語(yǔ)言文字。漫畫為了更好地表達(dá)寓意，常配有言簡(jiǎn)意賅的文字，這對(duì)我們領(lǐng)會(huì)含意大有幫助。因此，面對(duì)一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)。5．閱讀下面的文字和模型圖，根據(jù)要求完成題目。 情感在性質(zhì)、強(qiáng)度、緊張度等方面存在的向背兩極狀態(tài)，這就是情感的兩極性。向背兩極性不是各占一端，截然對(duì)立，而是在一個(gè)連續(xù)體上的向背兩極的變化。美國(guó)心理學(xué)家普拉切克由此提出了情緒三維模型（如下圖），他根據(jù)強(qiáng)度、相似性和兩級(jí)性這三種基本的特性來(lái)劃分情緒，構(gòu)成一個(gè)倒立的錐體模型。（1）請(qǐng)概括該模型圖垂直維度上情緒強(qiáng)度的變化特征。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明該模型圖頂部扇面的情緒分布情況。 【答案】 （1）頂部扇面上的情緒最強(qiáng)烈，沿扇面向下，情緒強(qiáng)度遞減。（2）①八個(gè)扇面代表八種基本情緒；②越鄰近的情緒性質(zhì)越相似，距離越遠(yuǎn)差異越大；③互為對(duì)頂角的兩個(gè)扇形中的情
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