【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __________________________【解析】　答案須談及古今兩方面的對(duì)比，思想性較強(qiáng)。言之成理即可?！敬鸢浮俊⒖键c(diǎn)：儒家教育，以修身為核心，以齊家治國(guó)平天下為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，讀書人多以賺錢發(fā)財(cái)為目標(biāo)，一些讀書人適應(yīng)環(huán)境能力差，逃避現(xiàn)實(shí)(或：現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差，讀書人縱有滿腹經(jīng)綸，依然難以施展才華)。28．(濰坊模擬)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求答題。(1)描述這幅漫畫的內(nèi)容。(不超過60字)______________________________________________________________________________________________________________ (2)揭示漫畫的寓意。(不超過20字)______________________________________________________________________________________________________________【解析】　解答時(shí)，注意畫中人物的動(dòng)作與神態(tài)。這組漫畫中人物先后的變化，揭示了社會(huì)中某類人的心態(tài)與做法?！敬鸢浮俊?1)畫面內(nèi)容：一人昂頭挺胸凸肚，后面一人鬼祟而來，用手撫拍前人臀部，被拍之人漸次俯身變?yōu)轳R的形狀，拍馬之人躍馬騎乘。(2)寓意：受人之諛，為人所制(不可為拍馬之舉所挾制)。29．仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求完成題目。(1)請(qǐng)為這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題：________ (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言揭示漫畫的寓意：________________________________________________ 【解析】　解答時(shí)，注意“銀行”“某理財(cái)產(chǎn)品收益”“風(fēng)險(xiǎn)”等字樣，客戶用望遠(yuǎn)鏡觀察理財(cái)產(chǎn)品，可通往的路上布滿“風(fēng)險(xiǎn)”陷阱。綜合這些內(nèi)容，來揭示寓意。【答案】　(1)云山霧罩的收益(或“警惕投資陷阱”)(2)諷刺銀行在向客戶推薦理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，有意放大投資的回報(bào)，卻隱瞞其中的風(fēng)險(xiǎn)或陷阱的這種不誠(chéng)信的現(xiàn)象。(告誡人們?cè)诶碡?cái)時(shí)莫被表面的巨大收益沖昏頭腦，應(yīng)警惕其中的投資陷阱)，完成下面的問題。(1)給漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。________________________________________________ (2)請(qǐng)說明漫畫的內(nèi)容及寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。_______________________________________________ 【解析】　注意觀察漫畫中的“富”字下面的“田”“污染化工企業(yè)”字樣的工廠、戴口罩逃離的百姓。由此，可知漫畫揭露了農(nóng)田被企業(yè)嚴(yán)重污染的社會(huì)現(xiàn)象。說明畫面內(nèi)容要全面?！敬鸢浮俊?1)鎮(zhèn)上引來的致富項(xiàng)目/致富項(xiàng)目(2)漫畫的內(nèi)容：左側(cè)畫面是一位戴著眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)推出了一個(gè)工廠，工廠有個(gè)“污染化工企業(yè)”標(biāo)牌，一個(gè)管道正在排泄污染物，把“富”下的“田”字給沖走了。右側(cè)，一對(duì)男女戴著口罩慌忙逃離。寓意：諷刺某些地方不顧污染引進(jìn)企業(yè)致富導(dǎo)致環(huán)境遭到破壞的社會(huì)現(xiàn)象。2．高考語文圖文轉(zhuǎn)換之流程圖(教師版) (流程圖類、漫畫類、表文類、徽標(biāo)類)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握結(jié)構(gòu)混亂的病句類型通過分析典型試題，總結(jié)結(jié)構(gòu)的題型規(guī)律及相應(yīng)的解題方法。【考點(diǎn)解讀】圖文轉(zhuǎn)換包括流程圖類、漫畫類、表文類、徽標(biāo)類，看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會(huì)、分析問題的能力和語言綜合表達(dá)的能力。注意三點(diǎn)：：貼近生活，小到班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校安排，大到環(huán)境保護(hù)、世界和平；既有標(biāo)志解讀，也有計(jì)劃介紹。形式多樣，內(nèi)容豐富，且突出核心價(jià)值觀。：考查相對(duì)穩(wěn)定，近4年徽標(biāo)與流程圖輪流考查。：觀察要全面、仔細(xì)，介紹要完整、有條理，語言要簡(jiǎn)明、連貫。近幾年來，課標(biāo)全國(guó)卷對(duì)圖文轉(zhuǎn)換題的考查包括流程圖、徽標(biāo)、漫畫、圖片和圖表，選材非常生活化，內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、奧運(yùn)、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。由此可見，該題型走向生活化，體現(xiàn)實(shí)用性、人文性、情趣性的趨勢(shì)較為明顯。 流程圖類一、【真題引路】（全國(guó)卷1）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）【參考答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況?！久}立意】本題重點(diǎn)考查考生用簡(jiǎn)明的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！驹囶}分析】簡(jiǎn)明是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求，簡(jiǎn)明的語言表達(dá)能力具有重要的應(yīng)用價(jià)值。本題用圖文轉(zhuǎn)寫的方式來進(jìn)行考核。做好此類題要注意三個(gè)問題，一是看出所給圖形的構(gòu)圖特點(diǎn)，二是將所給信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。第一步是看圖。這是一個(gè)某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架圖，圖中由總到分形成三級(jí)信息，顯示瑤族村考察共三天，考察之前和考察過程都有相關(guān)要求。第二步是用文字簡(jiǎn)明表達(dá)。限于題干所要求的字?jǐn)?shù)，在用文字表達(dá)的時(shí)候，無法寫出全部可能的細(xì)節(jié)，只能把所給信息用連貫的話語連綴起來表達(dá)。所以，首先可寫出最大的一級(jí)信息內(nèi)容，也就是“本次瑤族村三日行考察”之類的文段起始語，然后由考察前的準(zhǔn)備說到考察中的活動(dòng)要求，與前期準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的信息可以表述為“要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝”，與具體考察活動(dòng)相關(guān)的信息可以表述為“考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況”。文字?jǐn)⑹鲋幸苊膺z漏信息，還要注意語句的準(zhǔn)確以及表達(dá)的連貫性。作為構(gòu)思層面的東西與作為文字表達(dá)層面的東西是有差異的，如果把這道題寫成：“瑤族村三日行要先查閱資料、準(zhǔn)備行裝，實(shí)施時(shí)要參觀、訪談、聯(lián)誼、寫考察日記?！狈浅：?jiǎn)單，但這無異于開中藥鋪式的羅列，從信息的角度上說，沒有顯示應(yīng)該有的查閱資料的內(nèi)容，缺少應(yīng)該有的參與者和聯(lián)誼對(duì)象，而這些是構(gòu)思層面可以隱而不說的；從語言表達(dá)的角度上說，如果沒有體現(xiàn)文段特定的開頭語“這次、本次”，或者直接挪用“實(shí)施”不把它轉(zhuǎn)換為“考察期間”，這在文段中也是不準(zhǔn)確的表達(dá)。2．(全國(guó)卷Ⅰ)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這個(gè)構(gòu)思框架的中心是“‘中華文化體驗(yàn)’計(jì)劃”，內(nèi)容包括講座和活動(dòng)兩部分，其中，活動(dòng)部分又包括兩方面。答題時(shí)要把握好表述的角度、對(duì)象，合理確定表述順序，語言簡(jiǎn)練。答案：(示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。（全國(guó)卷1）下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）【答案示例】編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo)，然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略，最后展開評(píng)估與信息反饋，再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。（全國(guó)卷3），請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(6分)【答案】示例：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會(huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。【解析】試題分析：此題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。命題提供一個(gè)框架圖，答題前必須先讀懂這個(gè)框架圖的意思，弄明白題干對(duì)答題的要求。必須注意的是，題干說的是“一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話”，因此答案除了必須符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必須包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對(duì)方式。組織此題答案，應(yīng)該要注意話語的完整性和流暢性，因此，在開頭必須有一句話指出語境，后面的內(nèi)容應(yīng)該將框架圖中所有的內(nèi)容組織進(jìn)去。比如下面的答案：面對(duì)拒絕，有人會(huì)瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個(gè)想法；有人會(huì)怏怏地說“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會(huì)反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會(huì)追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。點(diǎn)睛：解答此題的關(guān)鍵在于讀懂框架圖內(nèi)容。此圖圓圈中的“拒絕”照應(yīng)題干中的“被拒絕后常見的四種反應(yīng)”一語，而四個(gè)方框內(nèi)寫的則是四種反應(yīng)的具體內(nèi)容，因此答案必須將四種反應(yīng)完整的寫進(jìn)去，同時(shí)注意詞語的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰。二、【解題技巧小結(jié)】流程圖用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語言將所示內(nèi)容表述出來。解讀時(shí)先確定敘述順序。方框里的詞語不能被遺漏。注意箭頭走向，不能違背這一順序。若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。三、【實(shí)戰(zhàn)演練】下面是某有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定機(jī)構(gòu)的評(píng)審流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）答案：有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品評(píng)定分為檢測(cè)產(chǎn)品和評(píng)估企業(yè)兩部分：檢測(cè)產(chǎn)品是對(duì)企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)抽樣產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)；評(píng)估企業(yè)則是審評(píng)企業(yè)申請(qǐng)材料，考評(píng)企業(yè)管理，對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場(chǎng)檢查。[5分。內(nèi)容完整2分，表述準(zhǔn)確1分，邏輯清晰2分。如有其他答案一只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。]4．(安徽六校教育研究會(huì)測(cè)試)下面是某單位主辦的“青年創(chuàng)業(yè)大賽”的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。答：　　答案　本次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段。在初賽階段，專家會(huì)對(duì)征集到的參賽項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，選出21個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入決賽。決賽分為企業(yè)組和團(tuán)隊(duì)組，包括團(tuán)隊(duì)路演、模擬談判和評(píng)委提問三個(gè)環(huán)節(jié)。解析　解讀框架圖應(yīng)按照從主干到分支的順序。如本題，從“青年創(chuàng)業(yè)大賽”開始看，由它分出兩個(gè)支脈，也就是大賽的兩個(gè)環(huán)節(jié)—初賽和決賽；初賽又分出兩個(gè)支脈—項(xiàng)目征集和專家評(píng)審，這兩個(gè)支脈所表示的意思是，專家對(duì)征集到的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，專家評(píng)審又分出兩支，意為專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)分，選出21個(gè)項(xiàng)目參加決賽。決賽環(huán)節(jié)的示意圖也可以按照相同方法表述出來。擬寫時(shí)，不要機(jī)械地描述框架結(jié)構(gòu)所示內(nèi)容，應(yīng)該對(duì)圖示信息進(jìn)行整合和提煉。只有充分理解了框架的意思才能準(zhǔn)確整合。5．(華中師范大學(xué)新高考聯(lián)盟質(zhì)量測(cè)評(píng))下面是某?！把袑W(xué)旅行”活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)把這個(gè)方案的內(nèi)容表述出來，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。答：　答案　研學(xué)旅行活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：首先要分組討論，確定研學(xué)旅行目的地，商議具體項(xiàng)目，備好行囊；具體活動(dòng)為實(shí)地考察、研學(xué)采訪、旅行采風(fēng)；活動(dòng)結(jié)束后以組為單位完成研學(xué)旅行報(bào)告。解析　所給框架圖展示了“研學(xué)旅行”的活動(dòng)方案，分準(zhǔn)備、活動(dòng)、成果三個(gè)階段，每一個(gè)階段都有具體內(nèi)容，將各個(gè)環(huán)節(jié)表述清楚即可。表述時(shí)，要對(duì)圖中的文字說明進(jìn)行簡(jiǎn)化，抓住主要內(nèi)容，如準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中多次出現(xiàn)“研學(xué)旅行”，表述時(shí)可進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)化。6．(河北唐山二模)為迎接第32個(gè)“教師節(jié)”的來臨，某校策劃了“感謝師恩”慶?；顒?dòng)的初步構(gòu)思框架。請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。答：　答案　本次“感謝師恩”慶?；顒?dòng)計(jì)劃由各年級(jí)、團(tuán)委和校工會(huì)等部門同時(shí)展開。各年級(jí)利用黑板報(bào)營(yíng)造氛圍并贈(zèng)送禮物給老師，團(tuán)委開展征文活動(dòng)和尋找“最美老師”的活動(dòng)，校工會(huì)則對(duì)先進(jìn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)以及慰問退休老師。解析　答好此題要注意三點(diǎn)，一是看出所給構(gòu)思框架的構(gòu)思特點(diǎn)，二是按一定規(guī)律組織語言，三是注意文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。作為活動(dòng)構(gòu)思的介紹，應(yīng)注意到活動(dòng)的主題(“感謝師恩”慶?；顒?dòng))、涉及的三個(gè)部門(各年級(jí)、團(tuán)委、校工會(huì))以及不同部門所開展的具體活動(dòng)?；顒?dòng)無明顯邏輯上的先后順序，按照框架圖從左到右的順序進(jìn)行表述即可。為提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展能力，某中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)，活動(dòng)安排如下圖，請(qǐng)用一段話介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)安排的流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字（6分）答案。G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成?；I備階段包括成立各國(guó)代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書長(zhǎng)兩項(xiàng)內(nèi)容；活動(dòng)階段安排了經(jīng)濟(jì)交流論壇和文化交流論壇；總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)選活動(dòng)。【解析】表述準(zhǔn)確1分，語言連貫1分。模擬活動(dòng)及每個(gè)階段的內(nèi)容如有缺漏，則扣1分。漫畫類【考點(diǎn)解讀】漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）【漫畫的構(gòu)成】：標(biāo)題（可以沒有）：告知或暗示漫畫的主題思想。注釋（可以沒有)：是對(duì)畫面情景的文字提示與注解。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。【漫畫題的命題形式】 【合作探究】題型一： 描述畫面仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，回答問題。（6分）（1