語文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題公開課教案專項練習(xí)含答案(編輯修改稿)
2025-04-05 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。中國大學(xué)生的閱讀（即偏向選擇實用與休閑作品）不能滿足將來的需要。因而要拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時代對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；同時要有更多個性化的閱讀，在自己的研究方向上有更多更加深入的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才。 故答案為：⑴相較于美國學(xué)生偏重于選擇經(jīng)典哲學(xué)著作，中國的大學(xué)生們偏向選擇實用與休閑作品。 ⑵①拓寬閱讀面，特別是要開拓國際視野，符合時代對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)；②有更多個性化的閱讀，培養(yǎng)特質(zhì)鮮明的人才?！军c評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。 ⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。4．閱讀下圖，對某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖解說不正確的一項是（ ） 【注】兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。A.社區(qū)工作室負責(zé)民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。B.紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事”C.紅色議事廳按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進行監(jiān)督。D.從紅色議事廳的監(jiān)督機制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪。【答案】 C 【解析】【分析】本題呈現(xiàn)的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。由圖可看出，社區(qū)工作室負責(zé)民意收集，容易的事情盡快辦理，難事交給紅色議事廳。故A正確。 紅色議事廳協(xié)調(diào)相關(guān)部門合力落實。落實之后要進行反饋及滿意度回訪。依據(jù)圖示箭頭指向可知，“紅色議事廳”的工作職能，其下方為聯(lián)系部門，其上方為處理的問題。據(jù)此可知紅色議事廳的主要職責(zé)是“聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事”，故B項正確。圖標中，黨代表、人大代表和政協(xié)委員按區(qū)域指定一位監(jiān)督人對紅色議事廳進行監(jiān)督。故C項錯。從紅色議事廳的監(jiān)督機制來看，既有“兩代表一委員”的監(jiān)督，又有群眾反饋及滿意度回訪，故D正確。故答案為：C【點評】圖文、表文轉(zhuǎn)換規(guī)律如下： ①整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。 ②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。 ③圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。有數(shù)據(jù)的重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。 ④正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字數(shù)）進行回答，歸納概括。5．閱讀下面的漫畫，回答問題。 （1）請簡要描述畫面內(nèi)容。 （2）用一句話說明漫畫給你的啟示。 【答案】 （1）畫面左側(cè)，一個人右手拿著紙幣卷成的香煙，左手戴著金戒指拿著蘋果手機，身上的領(lǐng)帶、錢包、西裝都掛著高昂的價格牌。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補丁。（2）現(xiàn)代社會中的人們汲于物質(zhì)追求而輕視精神追求，漫畫旨在提醒人們減少對物質(zhì)的追求，增加對精神世界的建設(shè)。 【解析】【分析】（1）本題描述時只要求對漫畫本身內(nèi)容甲乙說明，不可以超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替漫畫中不存在的東西。畫面上，從左側(cè)看，可以看出一個人左手戴著金戒指拿著蘋果手機，右手拿著紙幣卷成的香煙，身上的領(lǐng)帶、錢包、西裝都掛著高昂的價格牌。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補丁。觀察從左到右，從上到下，對畫面進行客觀描述。 （2）做此類題，首先要讀懂漫畫，然后揣摩畫面中的含意。理解這幅漫畫的關(guān)鍵是這個人的穿著打扮和其身后的影子。這個人穿著打扮體面，可是漫畫中的影子只是一團黑影，而且特別展示了影子中的人的腦子的一片混濁，由此可以得出漫畫諷刺的主體是物質(zhì)與精神追求的不平衡，又根據(jù)題干要求“用一句話說明漫畫給你的啟示”，所以答題時先指出其寓意，再提出做法的思考。 故答案為：⑴ 畫面左側(cè)，一個人右手拿著紙幣卷成的香煙，左手戴著金戒指拿著蘋果手機，身上的領(lǐng)帶、錢包、西裝都掛著高昂的價格牌。他身后是他的影子，影子中人的腦子一篇混濁，還打了補丁。 ⑵ 現(xiàn)代社會中的人們汲于物質(zhì)追求而輕視精神追求，漫畫旨在提醒人們減少對物質(zhì)的追求，增加對精神世界的建設(shè)?！军c評】⑴此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會現(xiàn)實中某些方面。 ⑵???????本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫
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