【高考備考】語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換——漫畫(huà)教案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一堆白骨。答案示例：（巧妙用修辭）吸毒是活埋生命的墓穴。 小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒（比喻）莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 。（頂真）一吸足成千古恨 勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。（化用名句）不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒 遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。（移用廣告）鞏固練習(xí)參考答案：（1）面對(duì)倒地的油瓶一個(gè)孩子大喊：“媽媽?zhuān)奂业拈e事管不管？” （2）諷刺某些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子教育不當(dāng)，造成了不良后果。（這幅漫畫(huà)批判了虛假宣傳不負(fù)責(zé)任地吹劣為優(yōu)的現(xiàn)象。）示例：①愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。②獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出花朵。漫畫(huà)含義：耕地在逐步被住房蠶食，要保護(hù)耕地。(意思對(duì)即可)示例：油畫(huà)的感人之處在于作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民父親的形象。他黝黑的臉，深深的紋，粗糙的手，顯示出他艱辛勤勞的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白布頭巾、手捧的粗瓷大碗及碗中的稀飯，又說(shuō)明了他生活的貧困。(1)爸爸的腰帶是一根簡(jiǎn)陋皮帶，那上面懸掛著一枚鑰匙和印章，記錄了生活的單調(diào)與蒼白。(2)孫子的腰帶是一條有名牌標(biāo)志的皮帶，那上面懸掛著手機(jī)、腰包和修飾物，顯示著生活的富裕與時(shí)代的進(jìn)步。答案：畫(huà)面內(nèi)容：一女子正在接水，水龍頭開(kāi)到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。（2分）寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。（2分）答案(1)短小、真實(shí)、即時(shí)、方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給l分) (2)示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前1分，逗號(hào)后2分，共3分)(共7分)答案示例：(1)示例：漫畫(huà)的主體部分，畫(huà)了一棵手掌形的樹(shù)。“手指”被砍去了三根，只剩下光禿禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫(huà)面的左上角有“這不是勝利”的字樣。(2)示例：這不是表示勝利，而是對(duì)人類(lèi)的控訴。這不是勝利，而是人類(lèi)的毀滅。(能說(shuō)出漫畫(huà)的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說(shuō)，意思相近即可。)二、高中圖文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題訓(xùn)練2．下面是“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”標(biāo)識(shí)，請(qǐng)仔細(xì)觀察標(biāo)識(shí)，理解標(biāo)識(shí)要素的內(nèi)涵，填寫(xiě)下面介紹詞中的空缺部分，每空不多于6個(gè)字。 北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)由正圓形、寫(xiě)意的司南、①________、北斗星等主要元素組成，充滿(mǎn)了濃厚的②________氣息。北斗星自古是人們用來(lái)辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是我國(guó)古代發(fā)明的③________的儀器，兩者結(jié)合彰顯了中國(guó)古代的④________成就。該標(biāo)識(shí)象征著衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供⑤________服務(wù)，同時(shí)還蘊(yùn)含著我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字——“北斗”。網(wǎng)格化地球和中英文文字彰顯了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)⑥________的宗旨?！敬鸢浮?太極陰陽(yáng)魚(yú)；中國(guó)傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球 【解析】【分析】本題是“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”標(biāo)識(shí)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察標(biāo)識(shí)，理解標(biāo)識(shí)要素的內(nèi)涵，根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)介紹詞中的空缺部分即可。 故答案為：太極陰陽(yáng)魚(yú)；中國(guó)傳統(tǒng)文化；辨別方向；科學(xué)技術(shù)；定位導(dǎo)航；服務(wù)全球【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類(lèi)題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過(guò)圖示中的文字，然后概括答題。補(bǔ)寫(xiě)句子需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫(xiě)合適的句子，使之形成一個(gè)整體。3．閱讀下面的漫畫(huà)，按要求答題。 （1）給漫畫(huà)擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫(huà)含意，不得使用“無(wú)題”作標(biāo)題。 （2）用一句話說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示。要求：不超過(guò)15個(gè)字。 【答案】 （1）標(biāo)題：孔夫子講學(xué)。（2）啟示：學(xué)生使用手機(jī)，遺害無(wú)窮。 【解析】【分析】此題畫(huà)面叫簡(jiǎn)單，孔子正在講學(xué)，下面的學(xué)生都看手機(jī)，孔子說(shuō)“子路，收一下手機(jī)”，擬題可從畫(huà)面內(nèi)容的角度切入，啟示注意從手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害的角度分析。 故答案為：標(biāo)題：孔夫子講學(xué)。 啟示：學(xué)生使用手機(jī)，遺害無(wú)窮?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類(lèi)題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。4．閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。 （1）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字） （2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過(guò)40字） 【答案】 （1）2013—2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較（2）①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平；②圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平；③浙江人要重視圖書(shū)閱讀。 【解析】【分析】此題中表腳告訴我們的是全國(guó)與浙江2013—2014年的閱讀率數(shù)據(jù)比較。第二小題是要求根據(jù)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論?？忌诩?xì)讀圖表時(shí)要全面準(zhǔn)確捕捉信息，找出比較對(duì)象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。圖中，浙江的報(bào)紙期刊及綜合閱讀 率高于全國(guó)水平，而圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平，浙江人要重視圖書(shū)閱讀的結(jié)論由 此得出?；卮饡r(shí)注意分點(diǎn)陳述和字?jǐn)?shù)要求。 故答案為：⑴2013—2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較⑵①浙江報(bào)
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