【文章內(nèi)容簡介】 2)用一句話說明漫畫給你的啟示，不超過30字。易誤分析：解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：，從而不能準(zhǔn)確地概括漫畫有關(guān)內(nèi)容等。如本題中，未注意從屏幕中探出頭來的人、“e”形的魚鉤以及寫有“優(yōu)惠”字眼的誘餌等，從而不能從“e”(網(wǎng)購)、“優(yōu)惠”等角度切入給漫畫擬出標(biāo)題。、說明啟示時就事論事，不能上升到道德、哲理、人性等層面闡述事理。如本題中，其寓意是網(wǎng)購中的“優(yōu)惠”多有欺詐性等。參考答案：(1)釣 或 欺騙何時休 或 警惕網(wǎng)購中的“優(yōu)惠”欺詐(2)網(wǎng)購要謹(jǐn)慎，細(xì)心防范在各種“優(yōu)惠”條件下店家的欺詐行為。、技法點(diǎn)撥：，把握畫面要素。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此應(yīng)當(dāng)先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。，探究畫面寓意。在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫隱含的信息，比如諷刺對象是什么等，再結(jié)合漫畫整體，進(jìn)一步提煉畫面的寓意。，客觀描述畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時一定要仔細(xì)觀察畫面上的人或物，抓住人物的動作、表情、語言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。一般有以下幾種順序：從左到右、從上到下、先主后次等。流程圖——全面領(lǐng)會題目與圖示內(nèi)容、要求。（認(rèn)真審題，不可答非所問）——總是什么？分是什么？（如明確什么活動？具體是什么？）——分層次表述；各個點(diǎn)都要說到。（包含了框架中的所有內(nèi)容）——不超字，標(biāo)點(diǎn)要占一格。——表述順序是否符合這個活動的？——是否準(zhǔn)確、流暢、連貫？【例】【年新課標(biāo)Ⅰ】“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字（6分）【答案】本次“中華文化體驗”計劃分為活動和講座兩部分，活動是在體育課上練習(xí)太極拳，在手工課上練習(xí)中國結(jié)制作和剪紙，并在年終進(jìn)行表演和展示；講座包括旗袍類、圍棋類和國畫類。圖表類。關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo) 曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。，注意：①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭?！　、谧⒁鈭D表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用?！　、郯盐湛碱}要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題?！、芎喴?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù)) 歸納概括，就符合簡答要求了?！咀⒁狻吭诒磉_(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了 倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢可用的詞語有 “減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%— 70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。典型例題(年新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。易誤分析:解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：。如本題要求根據(jù)到瑤族村考察的初步構(gòu)思框架寫一段話，有的答非所問，有的不符合題干中的字?jǐn)?shù)要求等。2．觀察不細(xì)致，構(gòu)圖要點(diǎn)回答不全面，遺漏信息。如本題中不能充分地將圖表中所給的要點(diǎn)體現(xiàn)在所寫語段中。3．表述內(nèi)容沒有順序。不能將題目提供的信息有條理地連貫起來，不能按照一定的順序表述。參考答案：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。技法點(diǎn)撥：，準(zhǔn)確捕捉信息。對試題中的圖表要認(rèn)真觀察，先對圖表資料有一個整體的了解，把握其主題。要通過整體閱讀，搜索有效信息。對于表格，要找出其中所含的信息，如比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等；對于流程圖，要抓住其中的時空、邏輯順序等。，找到比較角度。查找變化，是審察圖表中比較對象在不同的階段里的變化，例如數(shù)字的增減等。找到比較角度，是比較的開始，也是關(guān)鍵的一步，就是找到兩個或多個說明對象的比較點(diǎn)，從中找出規(guī)律性的東西，再按題目要求歸納概括。，簡要?dú)w納概括。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時，題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。因此，分析題目要求和圖表信息，就可準(zhǔn)確回答問題。要正確分析圖表中的內(nèi)容，重點(diǎn)分析說明對象之間的相互聯(lián)系，要注意其相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、變化及其趨向等，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出事物的特點(diǎn)及發(fā)展的規(guī)律等?！揪毩?xí)題】從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語。某市小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級學(xué)生普遍存在著 的問題。【答案】①課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，②睡眠時間不足，③體育鍛煉不夠。【解析】該表格具有一定的迷惑性，提供了四種情況，卻只能填三個短語，解題時要注意抓住答案前的“普遍存在著”，排除并非普遍存在的“吃早餐情況”，就可得到正確答案。考生在解答圖表題時，最容易犯的錯誤就是顧此失彼，只看到圖表的部分，因而未能將題目回答完整。圖表的特點(diǎn)之一就是有橫向和縱向兩方面，就像數(shù)學(xué)上所講的X軸和Y軸一樣?？忌獜倪@兩方面去考慮，以免答題不完整。徽標(biāo)類——提煉重要信息，了解答題要求？（如構(gòu)圖要素及其寓意，要分開作答）——分析構(gòu)成要素，初步分析寓意。是否按照一定的順序？——先總說；后分說；再總說。——整體要求 + 核心要素詞語 。（寫出了所有的構(gòu)圖要素）——具體內(nèi)容（要素詞語）+ 寓意（主題）。（構(gòu)圖要素要全；））是否結(jié)合著該圖標(biāo)的名稱或者主題？（國家節(jié)水標(biāo)志，中國環(huán)境標(biāo)志這些名稱就能給你一定的啟發(fā)）有沒有？——結(jié)合題干、圖標(biāo)等整體推斷主題；多答幾條含義。（如主旨、內(nèi)涵、啟示）——不超字?jǐn)?shù)，標(biāo)點(diǎn)占一格。典型例題:下面是年巴西世界杯會徽，請仔細(xì)觀察，理解會徽的含義，然后寫出說明性的介紹文字。易誤分析：解答此類試題容易出現(xiàn)的問題是：1．隨意猜想，不能理解徽標(biāo)的創(chuàng)意。如本題中，徽標(biāo)上面的三只手，既表明球場上雙方運(yùn)動員和裁判會共同演繹一場和諧、美好、精彩的球賽，也象征著世界各國人民相互交流，加深著感情，有的考生不能正確理解或認(rèn)識淺顯。2．觀察不細(xì)致，遺漏徽標(biāo)上面的要點(diǎn)，如有的考生遺漏了畫面下半部分的“FIFA WORLD CUP”和“Brasil”，有的考生遺漏了徽標(biāo)中的顏色的象征意義等。參考答案：①三只大手相握既表明球場上雙方運(yùn)動員和裁判會共同演繹一場和諧、美好、精彩的球賽，又象征著世界各國人民相互交流，加深著感情。②“”表明巴西世界杯的舉辦時間。③畫面上半部分整體上像一個大力神杯，代表著足球和世界杯。④“FIFA WORLD CUP”是國際足聯(lián)世界杯的英文拼寫。⑤“Brasil”是巴西的英文拼寫，說明年世界杯的舉辦地是巴西。⑥圖片顏色以綠色和黃色為主，象征著巴西，巴西國旗的主色是綠色和黃色，同時綠色和黃色也代表著激情、希望、環(huán)保。⑦畫面下半部分的大手造型像個“V”，象征著勝利，也暗含著主辦國巴西贏得比賽，把大力神杯留在本國的美好愿望。技法點(diǎn)撥：?；諛?biāo)類題目一般要求描述徽標(biāo)的構(gòu)圖要素、概括構(gòu)圖要素的寓意等，因此觀察徽標(biāo)圖時要注意看清圖中有哪些線條、文字、圖形，顏色、大小、位置是怎樣安排的，從文字、數(shù)字、地點(diǎn)、時間、人等角度闡釋會徽的主題和寓意?；諛?biāo)往往是根據(jù)所要表現(xiàn)的對象的性質(zhì)特點(diǎn)，用簡潔、明快、通俗易懂的圖形來表達(dá)創(chuàng)作者的愿望。因此要注意根據(jù)提示和注解進(jìn)行類比聯(lián)想，將畫面信息跟現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，注意