【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夢(mèng)境一樣去悠悠，就像是花飛花謝，就像是滾滾的煙波般向東奔流，融情于景，含蓄寫(xiě)出自己功業(yè)無(wú)望的愁怨；“客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，漫長(zhǎng)是、系行舟”，只有我這游子還在異地停留，絲絲垂柳不能系住她的裙帶，卻牢牢地拴住我的行舟，抒發(fā)了作者羈旅漂泊的愁情?？忌鷵?jù)此容易作答。 故答案為：⑴A； ⑵①秋景凄清；②親友相別；③功業(yè)無(wú)望；④羈旅漂泊【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。 （2）本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩(shī)歌，然后分析詩(shī)歌營(yíng)造的意境，還要結(jié)合詩(shī)題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。4．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列小題。 雜詩(shī)（其四）曹植南國(guó)有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時(shí)俗薄朱顏，誰(shuí)為發(fā)皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。（1）下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.從屈原的辭賦開(kāi)始，就形成了以美人香草比喻賢能之士的傳統(tǒng)，這首詩(shī)明顯地學(xué)習(xí)屈賦。B.開(kāi)篇詩(shī)人就給我們描繪出一幅佳人圖，這“佳人”生于“南國(guó)”，艷若桃花，光彩照人。C.“時(shí)俗薄朱顏”二句，指世人并不喜歡這朱顏的美人，沒(méi)有人愿意對(duì)她展露笑顏贊美她。D.這首詩(shī)簡(jiǎn)練峭直，語(yǔ)短情長(zhǎng)，含蘊(yùn)豐富，意境深邃，風(fēng)格質(zhì)樸剛健，有一種爽朗自然之美。（2）這首詩(shī)是曹植后期所作，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？ 【答案】 （1）C（2）①佳人的容貌艷若桃李之花，比喻自己杰出的才能，表達(dá)自得之情；②“時(shí)俗”二句，說(shuō)當(dāng)世的風(fēng)氣輕視美麗的容顏，貝齒輕啟的微笑為誰(shuí)而發(fā)呢？比喻自己不被重用，表達(dá)懷才不遇之憤；③“俯仰”二句，說(shuō)時(shí)光流逝，佳人的容華難以久恃，寄寓了自己盛年時(shí)無(wú)法施展抱負(fù)的深沉慨嘆。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“指世人并不喜歡這朱顏的美人，沒(méi)有人愿意對(duì)她展露笑顏贊美她”錯(cuò)，時(shí)俗薄朱顏，誰(shuí)為發(fā)皓齒？意思是當(dāng)世的風(fēng)氣輕視美麗的容顏，貝齒輕啟的微笑為誰(shuí)而發(fā)呢？此句是說(shuō)佳人的美貌和歌唱才能都不為時(shí)人所賞識(shí)，而不是“沒(méi)有人愿意對(duì)她展露笑顏贊美她”。故選C。 （2） “南國(guó)有佳人，容華若桃李”， 在我國(guó)古典文學(xué)作品中，從屈原的辭賦開(kāi)始，就形成了以美人香草比喻賢能之士的傳統(tǒng)。曹植這首詩(shī)，在構(gòu)思和寫(xiě)法上明顯地學(xué)習(xí)屈賦。這首詩(shī)以佳人自比：佳人的容貌艷若桃李之花，比喻自己才能的杰出?！皶r(shí)俗薄朱顏，誰(shuí)為發(fā)皓齒？”，“時(shí)俗”二句，說(shuō)佳人的美貌和歌唱才能都不為時(shí)人所賞識(shí)，比喻自己懷才不遇?！案┭鰵q將暮，榮耀難久恃” 轉(zhuǎn)瞬間，歲月消逝，可是青春的美貌是難以永遠(yuǎn)存在的?！案┭觥倍洌f(shuō)時(shí)光流駛，佳人的容華難以久恃，寄寓了自己盛年時(shí)無(wú)法施展抱負(fù)的深沉慨嘆。 故答案為：⑴C； ⑵ ①佳人的容貌艷若桃李之花，比喻自己杰出的才能，表達(dá)自得之情；②“時(shí)俗”二句，說(shuō)當(dāng)世的風(fēng)氣輕視美麗的容顏，貝齒輕啟的微笑為誰(shuí)而發(fā)呢？比喻自己不被重用，表達(dá)懷才不遇之憤；③“俯仰”二句，說(shuō)時(shí)光流逝，佳人的容華難以久恃，寄寓了自己盛年時(shí)無(wú)法施展抱負(fù)的深沉慨嘆。【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。該題型做題前要整體感知讀懂詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌的注解，所選意象以及詩(shī)歌的情感語(yǔ)句即可把握詩(shī)歌主旨情感。在整體感知基礎(chǔ)上，把選項(xiàng)帶入詩(shī)歌語(yǔ)境即可判斷。本題考查對(duì)詩(shī)句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。 ⑵該題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想情感的理解分析能力。把握詩(shī)歌情感，可以從詩(shī)歌的注解了解詩(shī)歌背景，從詩(shī)歌選取意象，詩(shī)歌情感語(yǔ)句把握詩(shī)歌情感動(dòng)向。賞析詩(shī)句的思想情感應(yīng)從結(jié)構(gòu)作用、景情關(guān)系、象征意味、情感表達(dá)等方面來(lái)分析。本詩(shī)歌詩(shī)人情感是很復(fù)雜的，因而學(xué)生要結(jié)合背景，結(jié)合詩(shī)歌意象，結(jié)合復(fù)雜的情感語(yǔ)句多角度分析，分點(diǎn)作答。5．閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題 松樹(shù)塘萬(wàn)松歌①（節(jié)選）洪亮吉千峰萬(wàn)峰同一峰，峰盡削立無(wú)蒙茸。千松萬(wàn)松同一松，干悉直上無(wú)回容。一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪。一松梢紅一松墨，墨欲成霖迎赤日。好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死②?！咀⑨尅竣偌螒c初年，詩(shī)人上書(shū)抨擊時(shí)弊，觸怒皇上，被遣成新疆伊犁。此詩(shī)寫(xiě)于途經(jīng)新疆巴里坤哈薩克自治縣東南之松樹(shù)塘之后。②九死：十分危險(xiǎn)的境地，這里指詩(shī)人在貶謫中身處危境。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A.開(kāi)頭四句描寫(xiě)峰陡松直的畫(huà)面，“無(wú)蒙茸”的景象襯托出翠峰青松的奇異。B.五六句用青煙來(lái)比喻山峰上的青云，用白雪來(lái)比喻山峰，寫(xiě)景生動(dòng)形象。C.詩(shī)中青白赤墨的色彩對(duì)比令人應(yīng)接不暇，為松樹(shù)塘蒙上了一層神奇色彩。D.詩(shī)人所寫(xiě)的邊塞風(fēng)物是親眼目睹，奇妙真實(shí)，與岑參邊塞詩(shī)有相通之處。（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者“忘九死”的主要原因。 【答案】 （1）B（2）①景致吸引。詩(shī)人初次見(jiàn)到奇?zhèn)ス骞值奈饔蛎谰?，沉醉其間，忘卻了被貶流放的痛苦。②性格狂放。詩(shī)人自稱為“狂客”，豁達(dá)豪放，不懼坎坷磨難，早已將生死置之度外。③品行剛直。詩(shī)人雖處困境，卻因青松的筆直向上，激發(fā)起奮發(fā)進(jìn)取、堅(jiān)守氣節(jié)的決心。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“用白雪來(lái)比喻山峰”錯(cuò)誤，“一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪”，意思是一座山峰云青一座山峰云白，青峰煙霧籠罩白云又似凝雪，是白云似雪。故選B。（2）本題，“大笑一呼忘九死”，意思是仰天大笑對(duì)松高呼忘記九死。“千峰萬(wàn)峰同一峰，峰盡削立無(wú)蒙茸。千松萬(wàn)松同一松，干悉直上無(wú)回容。一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪。一松梢紅一松墨，墨欲成霖迎赤日”，意思是，千座山峰萬(wàn)座山峰是同一峰，峰頂峭壁聳立草木再不蒙蘢。千棵松樹(shù)萬(wàn)棵松樹(shù)是同一松，樹(shù)干全都矗立向上直插天空。一座山峰云青一座山峰云白，青峰煙霧籠罩白云又似凝雪。紅松梢為橘紅云杉梢為墨綠，樹(shù)陰如黑云帶雨掃除迎紅日。前八句寫(xiě)松樹(shù)塘萬(wàn)松，采用了以萬(wàn)松與天山萬(wàn)峰相映襯的構(gòu)思。結(jié)合注釋，嘉慶初年，詩(shī)人上書(shū)抨擊時(shí)弊，觸怒皇上，被遣成新疆伊犁。此詩(shī)寫(xiě)于途經(jīng)新疆巴里坤哈薩克自治縣東南之松樹(shù)塘之后。景致迷人，所以忘掉自己被貶的身份。“好奇狂客忽至此”，意思是好奇而狂蕩不羈的我忽至此。當(dāng)作者即“好奇狂客”經(jīng)過(guò)此地，意外見(jiàn)到如此奇境而滿足了他的“好奇”的審美心理后，就不禁要“大笑一呼忘九死”了?！熬潘馈敝缸约涸痉赣兴雷锒涣鞣?，現(xiàn)在居然忘掉自己的處境與身份，而忘情地大笑狂呼，這固然顯示出作者豪放的胸襟、狂放的性情、剛直的品行，同時(shí)亦反映了松樹(shù)塘風(fēng)光之令人激動(dòng)與陶醉。作者大笑之后，又策馬在松樹(shù)塘道上馳騁，欲飽覽這松樹(shù)云石，直到盡頭，他是非常的欣喜與向往。據(jù)此整理答案。 故答案為：⑴B； ⑵ ①景致吸引。詩(shī)人初次見(jiàn)到奇?zhèn)ス骞值奈饔蛎谰?，沉醉其間，忘卻了被貶流放的痛苦。②性格狂放。詩(shī)人自稱為“狂客”，豁達(dá)豪放，不懼坎坷磨難，早已將生死置之度外。③品行剛直。詩(shī)人雖處困境，卻因青松的筆直向上，激發(fā)起奮發(fā)進(jìn)取、堅(jiān)守氣節(jié)的決心?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。 ⑵ 本題考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。答內(nèi)容題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析詩(shī)歌的內(nèi)容，還要聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀?！按笮σ缓敉潘馈?，意思是仰天大笑對(duì)松高