【正文】 A.B.C.D.（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者“忘九死”的主要原因。詩(shī)人初次見到奇?zhèn)ス骞值奈饔蛎谰埃磷砥溟g，忘卻了被貶流放的痛苦。詩(shī)人自稱為“狂客”，豁達(dá)豪放，不懼坎坷磨難，早已將生死置之度外。詩(shī)人雖處困境，卻因青松的筆直向上，激發(fā)起奮發(fā)進(jìn)取、堅(jiān)守氣節(jié)的決心。故選B。“千峰萬峰同一峰，峰盡削立無蒙茸。一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪。千棵松樹萬棵松樹是同一松，樹干全都矗立向上直插天空。紅松梢為橘紅云杉梢為墨綠，樹陰如黑云帶雨掃除迎紅日。結(jié)合注釋，嘉慶初年，詩(shī)人上書抨擊時(shí)弊，觸怒皇上，被遣成新疆伊犁。景致迷人，所以忘掉自己被貶的身份。當(dāng)作者即“好奇狂客”經(jīng)過此地，意外見到如此奇境而滿足了他的“好奇”的審美心理后，就不禁要“大笑一呼忘九死”了。作者大笑之后，又策馬在松樹塘道上馳騁，欲飽覽這松樹云石，直到盡頭，他是非常的欣喜與向往。 故答案為：⑴B； ⑵ ①景致吸引。②性格狂放。③品行剛直。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。 ⑵ 本題考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！扒Х迦f峰同一峰，峰盡削立無蒙茸。一峰云青一峰白，青尚籠煙白凝雪。千棵松樹萬棵松樹是同一松，樹干全都矗立向上直插天空。紅松梢為橘紅云杉梢為墨綠，樹陰如黑云帶雨掃除迎紅日。結(jié)合注釋，嘉慶初年，詩(shī)人上書抨擊時(shí)弊，觸怒皇上，被遣戍新疆伊犁。景致迷人，所以忘掉自己被貶的身份。當(dāng)作者即“好奇狂客”經(jīng)過此地，意外見到如此奇境而滿足了他的“好奇”的審美心理后，就不禁要“大笑一呼忘九死”了。作者大笑之后，又策馬在松樹塘道上馳騁，欲飽覽這松樹云石，直到盡頭，他是非常欣喜與向往的。 題竹石牧牛①并引黃庭堅(jiān)子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)②增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)。野次③小崢嶸，幽篁相倚綠。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。②伯時(shí)：指李公麟。③野次：野外。） A.B.C.D.（2）引言中的“戲詠”，該如何理解？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。如“崢嶸”本用以形容山的高峻，這里拿來指稱石頭，寫怪石嶙峋特立的狀貌；牧童雖未加任何修飾語(yǔ)，而稱之為“阿童”，稚氣可掬；尤其是以“觳觫”一詞代牛，寫老牛在鞭子催趕下不免步履蹣跚的樣子。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“是蘇軾這幅畫的主要元素”錯(cuò)誤。故選B。這種情感態(tài)度主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是詩(shī)歌的用詞。二是諷喻寄托。綜合以上分析，歸納整理，便可得出答案。如“崢嶸”本用以形容山的高峻，這里拿來指稱石頭，寫怪石嶙峋特立的狀貌；牧童雖未加任何修飾語(yǔ)，而稱之為“阿童”，稚氣可掬；尤其是以“觳觫”一詞代牛，寫老牛在鞭子催趕下不免步履蹣跚的樣子。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。7．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。胡寧久分析，靡靡忽至今？王事離我志，殊隔過商參②。人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。②商、參：二十八宿之中的二個(gè)，永不同時(shí)出現(xiàn)于天空中。④師涓：先秦時(shí)代衛(wèi)國(guó)的著名樂師。 ） A.B.C.D.（2）下列詩(shī)句與本詩(shī)所表達(dá)的情感基調(diào)不相同的一項(xiàng)是（漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼。（曹丕《雜詩(shī)》）B.孤雁飛南游，過庭長(zhǎng)哀吟。壯士何慷慨，志欲威八荒。（阮籍《詠懷》）D.涼風(fēng)率已厲，游子寒無衣。小雅請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，比較它們?cè)诒憩F(xiàn)手法方面的相同之處，以及在內(nèi)容情感方面的不同之處。今我來思，雨雪霏霏。我心傷悲，莫知我哀。小雅如今返鄉(xiāng)解甲歸，雨雪飄飄飛滿野。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切。②內(nèi)容情感方面的不同：《采薇》這一節(jié)詩(shī)表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對(duì)故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊《雜詩(shī)》中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的痛苦與悲哀。故選B。故選C。再看內(nèi)容上和情感上，兩者都是在表現(xiàn)戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的悲傷，但《采薇》中，還有戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)之時(shí)對(duì)親人團(tuán)聚的期望。②內(nèi)容情感方面的不同：《采薇》這一節(jié)詩(shī)表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對(duì)故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊《雜詩(shī)》中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的痛苦與悲哀。要注意在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。表現(xiàn)手法包括：用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。8．閱讀下面這首清詩(shī)，完成下面小題。疲馬可憐孤月照，晨雞一破萬山蒼。大壑高崖風(fēng)力勁，何當(dāng)吹我送君旁。 ） A.B.C.D.（2）本詩(shī)頸聯(lián)“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”廣受后世稱道，請(qǐng)分析其藝術(shù)手法。下句中兄弟天各一方，無從團(tuán)圓，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)寂寞中思念遠(yuǎn)方的弟弟。②直抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)定信念”，說法錯(cuò)誤。詩(shī)歌通過“歲云暮”“天一方”這些時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫出了自己“曰歸”的無望；“何當(dāng)吹我送君旁”，再次喟嘆與弟弟團(tuán)聚的渺茫，所以，“彰顯自己能夠回到弟弟身邊的堅(jiān)定信念”，說法錯(cuò)誤。 （2）曾國(guó)藩用“曰歸曰歸歲云暮，有弟有弟天一方”，表達(dá)了自己在早行途中的喟嘆，“曰歸”“有弟”反復(fù)連用，用反復(fù)手法表達(dá)兄弟天各一方，無從團(tuán)圓，詩(shī)人只能在旅途的孤獨(dú)寂寞中思念遠(yuǎn)方的弟弟。另外，作者把這種思念家中親人，想回家團(tuán)圓的情愫直接表達(dá)出來，“曰歸”“有弟”，直抒胸臆，作者表達(dá)了思?xì)w念弟的凄苦悲愴的心聲。 故答案為：⑴C； ⑵①反復(fù)，“曰歸”“有弟”反復(fù)連用。整聯(lián)在反復(fù)強(qiáng)化情感的同時(shí)，又給人一唱三嘆之感。故園之思、手足之情真摯充沛。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌句子的能力。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩(shī)中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。 菩薩蠻洪瑹斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬山紫翠斜陽(yáng)里。浮生?？吐罚轮鸸馒櫲?。（1） 【答案】 （1）①構(gòu)圖上由遠(yuǎn)及近，由遠(yuǎn)處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。（2）①羈旅愁思（思鄉(xiāng)思親）。②孤獨(dú)寂寞。 【解析】【分析】（1）起首“斷虹遠(yuǎn)飲橫江水，萬山紫翠斜陽(yáng)里。雨后初晴，一道斷虹斜插于東南方的長(zhǎng)江之上，在夕陽(yáng)落照之下，千山萬水，一片紫翠。兩句轉(zhuǎn)寫投宿，兼及近景，“系馬短亭西”，說明客舍就在此近旁。青旗、紅楓，判然可見，色彩明麗?！案∩闭Z(yǔ)出《莊子?！痹~人這里借用，表示了對(duì)仕途的厭倦。結(jié)尾“又是月黃昏，寒燈人閉門”，從時(shí)間上看，上闋寫夕陽(yáng)時(shí)候，提到山猶染紫；這里說“月黃昏”，則已暮色蒼茫了。詞的下闕抒發(fā)了羈旅愁思和孤獨(dú)寂寞之感。②色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。前兩句，描寫了詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經(jīng)歷，表示了對(duì)羈旅漂泊的厭倦。結(jié)尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼，表達(dá)了詞人孤獨(dú)寂寞?？梢詮漠嬅嬉庀蟮臉?gòu)成、色彩特點(diǎn)等方面思考。 （2）此題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面