【正文】 指引，我們的寫作核心一定要扎根在原材料中。所以，“70年來中國歷史的崛起與輝煌的歷程”這樣宏大的敘事主題便成為本次寫作不可回避的話題，這類話題契合國家和時代背景。學(xué)生作文中既要縱向闡述70年來中國乃至中國人民一路走來的艱辛、隱忍、進(jìn)取、頑強(qiáng)、執(zhí)著、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、犧牲、博愛、包容等高貴品質(zhì)，即展現(xiàn)精神層面的積極意義，又要橫向闡述在“由站起來到富起來再到強(qiáng)起來”的偉大征程中呈現(xiàn)出的勵志人物與標(biāo)志性事件，充分展現(xiàn)我們中國人秉持的愛國情懷以及制度自信、文化自信，大國自信等，要對中國的未來滿懷希望，要勇于承擔(dān)先輩們給予的歷史重?fù)?dān)，堅定“追夢人”的身份認(rèn)同，走好新時代的長征路，讓中國立于世界不敗之林?？梢越Y(jié)合“世博會”“2008年中國成功舉辦奧運會”及材料內(nèi)容等分析，引出話題“中國在飛速發(fā)展、進(jìn)步”。如今，中國飛速發(fā)展，向全世界展現(xiàn)它的風(fēng)采、魅力。最后可以寫自己感悟或做法，如我們，是祖國未來的建設(shè)者，我們肩負(fù)重任，任重道遠(yuǎn)；不斷奮斗，讓中國在世界的東方崛起，在世界的東方復(fù)興等。直至1949年新中國成立大會召開，才標(biāo)志著中國從此結(jié)束了一百多年來被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正的成為了一個獨立自主的國家。遼寧艦橫行在遼闊的海洋，殲20馳騁在蔚藍(lán)的天空，99式坦克奔馳在祖國大地。近幾年中國的發(fā)展更加迅猛，最具代表性的就是中國的高鐵了，目前中國高鐵運營總里程高達(dá)3萬多公里，位居世界第一。新時代，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)勇于擔(dān)負(fù)時代新使命。70年的積累，讓我們處于一種主動的態(tài)勢，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。我國人民已在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興做出了杰出的貢獻(xiàn)。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。②20世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。④20世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”。⑥到了21世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章?！敬鸢浮坷慕恿r代，吾輩正青春李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。當(dāng)接力棒傳到每一代人手里，時代會給出全新的考題。從一百年前五四青年的振臂一呼，八十年前浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上世紀(jì)六七十年代“上山下鄉(xiāng)”的知識青年，九十年代下海創(chuàng)業(yè)的追夢人，再到即將步入成年的“00后”，無論什么時代，青年總懷著最純真、最樸素的希冀，都渴望在時代的大潮頭中流擊水。我們要接力的時代是一個怎樣的時代?李克強(qiáng)總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動搖。時代的命題困難，時代的任務(wù)艱巨，我們責(zé)任之重，不可停歇。北大女生寧璽遠(yuǎn)赴亞丁灣護(hù)航，懷揣著“萬里赴戎機(jī)”的壯志；“你退后，讓我來”，27歲的杜富國為人民掃除雷患；“逐夢海天的強(qiáng)軍先鋒”張超，年僅29歲，被譽為“新時代最可愛的人”，平均年齡不足35歲的長征七號科研團(tuán)隊，夢想著探尋宇宙深處的燦爛星空……不計其數(shù)的青年，向時代證明，奮斗、拼搏這樣的字眼永遠(yuǎn)出現(xiàn)在青年詞典的第一頁。只有每一個朝氣蓬勃的生命浪花，匯成時代的大潮，我們才可以一起流向?qū)崿F(xiàn)你我之夢的大海。朋友，請堅信：不舍晝夜的歲月，總會為風(fēng)雨兼程的人，敞開一道希望之門。接力時代，吾輩正青春!【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。審題中要對每個材料進(jìn)行解讀：材料①，國家民族危亡時刻，青年人拿起武器，保衛(wèi)祖國。材料③中，青年人響應(yīng)黨和毛主席的號召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中，大有作為，到軍營的大熔爐中，磨練、鍛造自我。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。材料的核心是：每個時代的青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印?？梢跃C合整個材料來談，也可以以其中一個或幾個時代的現(xiàn)象為主來談。“青年的追求順應(yīng)時代要求，能將個人追求同民族、國家命運結(jié)合在一起，這樣的追求是最有價值的”，這一立意應(yīng)該是最佳的。參考立意如“讓青春與時代同頻”“將青春相冊，嵌入時代畫卷”“代代追夢無窮已”“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時代的大潮中”“揚時代風(fēng)帆，擔(dān)歷史重任”“與時代并行，做時代新人”“和祖國一起追夢”等。詩人何其芳描述道：“延安的城門成天開著，成天有從各個方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進(jìn)這城門?！毖影?，像一塊巨大的磁石，把許多追求進(jìn)步、有理想有抱負(fù)的青年吸引來了。這些奔赴延安的有志青年，大都家境殷實，有著良好的教育背景，有些甚至是“大家閨秀”和“豪門公子”，在當(dāng)時可以預(yù)期美好的“個人前程”。奔赴延安的路漫長而艱辛，要克服重重困難，甚至有生命危險。路是軍用公路，而自西安往北，愈走愈高，缺乏橋梁涵洞，車行危險而且費事。對于知識青年而言，每一步都是驚險，每一步都是一次人生的考驗。屢屢總是叫我們在一個辦事處里等一等，于是，明天再來。攝影家吳印咸的答案是延安乃“理想所在”?！拔覀儾诺竭@里半年，說不上偉大建設(shè)，但街衢清潔，植滿槐桑；沒有乞丐，也沒有賣笑的女郎；不見煙館，找不到賭場。八小時工作，有各種保險。下海成就了一批風(fēng)流人物，如個體戶、民營企業(yè)主、國企改革家、下海創(chuàng)業(yè)者、農(nóng)村大包干承包者、邊貿(mào)開拓者等等。夜校：即夜間上課的學(xué)校。夜校是為了給一些想提高自身專業(yè)技能的同志機(jī)會，利用晚上、非工作時間進(jìn)行再教育的一種教學(xué)模式。是特指來自非北京地區(qū)的、非北京戶口(即傳統(tǒng)上的北京人)的、在北京生活和工作的人們(包括外國人，外地人)。習(xí)近平對青年的寄語★青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！?013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話★青年最富有朝氣、最富有夢想青年最富有朝氣、最富有夢想。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在改革開放歷史新時期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時代強(qiáng)音，為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。也就是說，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，你們和千千萬萬青年將全過程參與。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉了一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來……必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活?！笾亳R青年時魯莽，老年時悔恨?！喔嬲\個性的基石，若不在青年時代穩(wěn)固地奠定，以后那基石上必將永遠(yuǎn)有一個脆弱之點?！勔欢嗲啻喝绯醮?，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也?！惇毿闶澜缡悄銈兊模彩俏覀兊?，但是歸根結(jié)底是你們的?！珴蓶|結(jié)構(gòu)：引材料+“青年，熱心于為人民服務(wù)”“青年，將理想扎根于祖國”“青年，要扛起時代的使命”(三個排比段)+回扣材料。隨著智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲玩家越來越多。某些沉迷游戲者還做了一些“奇葩”的事情。你怎么看待當(dāng)下“網(wǎng)絡(luò)游戲者越來越多”這一現(xiàn)象？選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)的信息量很大，好的多，壞的也多。而一個個都變的面容憔悴，絲毫沒有了這個年齡應(yīng)有的活力。丟掉錯誤，才能使我們在人生的道路上成長得更好。而多少人沉迷于它。快樂過后呢？只是剩下無聊、空虛、疲乏。游戲能帶給我什么呢？不能！它只能滿足你一時的欲望。才能成就一番事業(yè)。而我們正處在充滿好奇心的年齡。要采摘什么，拋棄什么，避開什么，學(xué)會選擇是最重要的。這3項全突破世界第一名。而青少年成為了網(wǎng)民中的重要人群。這其中又有多少的青少年受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑而成績下降、輟學(xué)、搶劫的數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)家長找來的時候，已經(jīng)在網(wǎng)吧里死亡了。有人認(rèn)為。但是，有的人抵制力比較弱，常常同意被誘惑，僅玩一兩次就迷戀上了?？傊覀円靼滓粋€事實：網(wǎng)絡(luò)雖推動了中國社會的進(jìn)步，卻也可能促使我們走向犯罪的深淵。參與網(wǎng)絡(luò)游戲是當(dāng)今存在于青年和少年中比較普遍的現(xiàn)象，具有現(xiàn)實意義，也貼近考生生活經(jīng)驗。點睛：考生要注意這種材料作文要認(rèn)真分析材料，準(zhǔn)確進(jìn)行立意。青年和少年普遍現(xiàn)實生活壓力大，虛擬社交日漸取代現(xiàn)實互動，快節(jié)奏的生活使得時間碎片化，有些人缺乏有益于身心的放松方式，就容易隨時隨地依賴游戲進(jìn)行放松和娛樂。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這件事引起了某班“影視作品閱讀與研討”小組的關(guān)注與討論?！蓖瑢W(xué)乙說：“把盜版鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)的防盜版團(tuán)隊，方便他們打假?！蓖瑢W(xué)丁說：“盜錄影片及非法傳播盜版節(jié)目是觸犯《刑法》和《著作權(quán)法》的嚴(yán)重犯罪行為。如果你是被推薦的同學(xué)，你準(zhǔn)備做什么樣的發(fā)言？請把你的發(fā)言寫成一篇作文?！敬鸢浮烤芙^盜版，從我做起票房口碑雙豐收的國產(chǎn)科幻大片《流浪地球》上映第四天，就有賣家在某二手平臺叫賣盜版《流浪地球》，聲稱是“高清完整版”，售價低至1元，更有甚者，將正熱映的多部賀歲片打包出售，售價只需2元。面對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么？大街小巷，盜版商品，侵權(quán)商品隨處可見。都是侵犯了別人的知識產(chǎn)權(quán)，都是在偷竊別人的果實，侵犯了法律和版權(quán)規(guī)定，對《版權(quán)保護(hù)法》內(nèi)的相關(guān)法律條文熟視無睹，這樣的人，還有什么資格去賣東西呢？要想做遵紀(jì)守法的青少年，就應(yīng)該尊重別人的勞動，知識與創(chuàng)造。對侵占版權(quán)的商品我們應(yīng)該主動拒絕，因為商家并不是按照合法權(quán)益去出售商品的，我們應(yīng)該對那些“法盲商家”表示鄙視，我們要知道，版權(quán)是法律給予文學(xué)、藝術(shù)科學(xué)作品創(chuàng)作者的一系列專有權(quán)益，是作者依法對其創(chuàng)作的作品所享受的各種的權(quán)利。所以我們要維護(hù)創(chuàng)作者自身版權(quán)，從我做起，拒絕盜版。反之，一個不尊重知識產(chǎn)權(quán)的人，認(rèn)為版權(quán)保護(hù)與自己無關(guān)，購買盜版商品心安理得，就大大地暴露了他對科學(xué)、個人素養(yǎng)的缺失。記得海爾集團(tuán)的張總說過：“雖然海爾幾乎在世界各地有工廠，但與海爾享有的知識產(chǎn)權(quán)相比，這些有形資產(chǎn)的分量都很輕。為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給我們?nèi)嗣駧砀嗟囊嫣?，讓我們尊重知識產(chǎn)權(quán)，拒絕盜版吧！盜版、侵權(quán)行為使我們鄙視，令我們憤恨。本題是一則材料作文，材料作文的寫作，首先要結(jié)合所給材料進(jìn)行深入地理解并把握材料的中心，其次是根據(jù)對材料中心的把握，結(jié)合自身的理解進(jìn)行準(zhǔn)確的立意，最后是結(jié)合自身實際寫作文。參考立意：盜版是“盜竊”，違背社會公德。自強(qiáng)自立，讓別人無法超越。拒絕盜版，從我做起。我以為，再粗劣的盜版字典也盜不走孩子的未來，倘若這些孩子真的有未來。未來不過是依舊“賣”與“買”。究其原因，胃口有點大，恨不得把字典的利最大化。 字典不比醫(yī)書和藥方，紙質(zhì)差點，別字多點，死不了人。沒有盜版的字典沒有多大助力，盜版的字典自然也沒有很大的破壞力！倒是校舍、師資和“免費午餐”，那些才是和孩子的未來密切相關(guān)的。北京市第三中級法院4月26日對此案進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行，在《法制日報》上刊登判決主要內(nèi)容，所需費用由余征承擔(dān)。早在2014年，于正《宮鎖連城》部分情節(jié)涉嫌抄襲瓊瑤《梅花烙》一事，就曾引起熱議。輸贏已定，公道早在人心。敗訴數(shù)年而拒不道歉，看起來這是個人道德問題，但如果放到當(dāng)下文藝創(chuàng)作的語境中來，怕是并非孤例。這場維權(quán)整整持續(xù)了四五年，前后牽扯百來位小說作者、編劇和網(wǎng)友，只是時至今日，仍因“工作量大”而未有定論。盡管最后莊羽勝訴，判決生效，但抄襲者卻似乎賺得更加盆滿缽滿。聯(lián)：海爾的例子?！军c睛】材料作文的審題：第一步：讀懂材料，抓住主旨。所謂抓主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視