【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無言秋又歸。 萬里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥烏微。往來屑屑①君應(yīng)笑，要就南池照客表。 【注】①屑屑：勞瘁匆迫的樣子。 （1) 簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“瘦”和“微”兩字的表達(dá)效果。(6分)答：“瘦”表現(xiàn)鴻雁萬里奔波，消瘦無力，是作者奔波勞碌的形象寫照?！拔ⅰ睂懗瞿荷n茫中昏鴉歸去的寥落的景象，暗含作者前途迷茫之感(或：表達(dá)了作者漂泊孤寂之感)。(2)本詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：主要表達(dá)了詩(shī)人奔波勞碌、壯志難酬的無奈。首聯(lián)直言多年來壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯(lián)融情于景，表現(xiàn)自己奔波勞碌、黃塵滿面，秋日依然無法歸去的迷茫。尾聯(lián)以友人“應(yīng)笑”更顯無奈。3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 青玉案 歐陽(yáng)修 一年春事都來幾？早過了、三之二。綠暗紅嫣渾可事，綠楊庭院，暖風(fēng)簾幕，有個(gè)人憔悴。買花載酒長(zhǎng)安市，又爭(zhēng)似家山見桃李？不枉東風(fēng)吹客淚，相思難表，夢(mèng)魂無據(jù)，惟有歸來是。 （1）這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感? 結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：這首詞表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。上片嘆春日之遲暮，春光不能留駐，引出個(gè)人的傷感。下片通過敘述在長(zhǎng)安“買花載酒”想起在家鄉(xiāng)桃李，直抒胸臆，強(qiáng)化思鄉(xiāng)和思親之情。（2）這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)任選兩種簡(jiǎn)要賞析。（6分）答：寓情于景，以“綠暗紅嫣”暗示春已到頭，轉(zhuǎn)眼就將是紅衰翠減，流露出了幾分傷感之情；對(duì)比，將“長(zhǎng)安買花”與“家山桃李”對(duì)照、比較，突出對(duì)家鄉(xiāng)與家人的深情與愛重；直抒胸臆，用“有個(gè)人憔悴”直接表達(dá)了春日遠(yuǎn)去，時(shí)光流逝，青春年華不在的傷感之情，“相思難表，夢(mèng)魂無據(jù)，惟有歸來是”三句直接表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的濃濃思念之情。二、高中詩(shī)詞鑒賞2．（2019?全國(guó)Ⅱ）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。 投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀① ， 不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜瑰。男子受恩須有地，平生不受等閑思?！咀ⅰ竣僦凉嚎婆e時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。（2）詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？ 【答案】 （1）D（2）①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。 【解析】【分析】⑴D項(xiàng)“不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！北砻髁俗约阂话悴唤邮芷匠５亩骰?，接受恩惠一定要符合自己原則立場(chǎng)，即符合“道義”。故選D。 ⑵本題頸聯(lián)“垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂?！庇玫涔省按贯灐眮肀磉_(dá)自己熱愛田園生活的情趣，用大雁夜半乘風(fēng)來歸，表達(dá)渴望能收到好消息，即對(duì)取得功名的渴望。這兩句從情感表達(dá)角度來看，寫出了作者雖有求仕之心，但高潔耿介情懷沒有改變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結(jié)構(gòu)安排來看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達(dá)了求仕的心。尾聯(lián)表達(dá)接收恩惠一定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過渡的作用，舒緩全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。 故答案為：⑴D； ⑵①情感表達(dá)：頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá)，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結(jié)構(gòu)安排：舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏，使整首詩(shī)歌有委婉從容之致?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。 ⑵本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌表達(dá)技巧及其作用的能力。鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題的答題步驟：①準(zhǔn)確地指出用了何種手法；②結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。3．閱讀下面這首詞，完成小題。 水龍吟過黃河許有壬濁波浩浩東傾，今來古往無終極。經(jīng)天亙地，滔滔流出，昆侖東北。神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日?？粗性蝿伲晖鯕狻Ｐ蹓褎?shì)、隆今昔。鼓枻茫茫萬里，棹歌聲、響凝空碧。壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡。我欲乘槎① ， 直窮銀漢，問津深入。喚君平一笑，誰夸漢客，取支機(jī)石②?！咀ⅰ竣匍叮褐?、木複。②傳說漢代張賽乘槎尋河源，見婦人浣紗，問之，曰：“此天河也”乃與一石而歸，問嚴(yán)君平，云：“此支機(jī)石也?！保?）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.詞的開頭兩句從大處著筆，從時(shí)空角度寫黃河氣勢(shì)之大、存在之久，奠定全詞基調(diào)。B.黃河浪濤激越飛騰，氣勢(shì)磅礴，聲響如震天之雷，讓游賞者心生驚恐，徘徊不前。C.“歌聲、響凝空碧”描寫手法和王勃《滕王閣序》中的“纖歌凝而白云遏”相似。D.下片中“鼓枻”“乘槎”為實(shí)寫，“直窮銀漢”為虛寫，虛實(shí)結(jié)合，韻味無窮。（2）前人認(rèn)為本詞風(fēng)格豪放，請(qǐng)結(jié)合“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）B（2）①?gòu)囊饩辰嵌?，用詞雄壯，意境開闊?！皦选庇辛α扛校昂孤薄熬d邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營(yíng)造出雄渾遼闊的意境。②從詩(shī)人形象角度，詩(shī)人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩(shī)人胸懷壯志，游覽祖國(guó)壯麗河山，并希望能夠詠唱吟頌。③從情感角度，表達(dá)了作者壯游天下的雄心和吟頌祖國(guó)大好河山的豪情。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“讓游賞者心生驚恐，徘徊不前”無中生有，結(jié)合詩(shī)歌“神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日”只是寫出黃河波浪氣勢(shì)磅礴。故選B。（2）從取境角度，“壯游”指懷抱壯志而遠(yuǎn)游，“綿邈”指遼遠(yuǎn)，這里指山川綿遠(yuǎn)遼闊，“飄飄”表現(xiàn)人物的灑脫自在，所以說用詞雄壯，取境開闊，意境深遠(yuǎn)；從創(chuàng)作主體角度，這幾句寫詩(shī)人壯游天下的雄心，由黃河之壯美聯(lián)想到祖國(guó)河山之壯麗，激發(fā)了詞人想要?dú)v盡祖國(guó)名山大川，飽覽天下勝境，隨處吟詠的愿望，展現(xiàn)了一個(gè)豪邁飄逸，狂放不羈，灑脫自由的詩(shī)人形象；從抒發(fā)情感的角度，這幾句寫了詩(shī)人壯游天下的雄心和對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛之情。這幾個(gè)方面都體現(xiàn)了豪放詞的特點(diǎn)。故答案為：⑴B；⑵①?gòu)囊饩辰嵌龋迷~雄壯，意境開闊?！皦选庇辛α扛校昂孤薄熬d邈”等詞有開闊感，“飄飄”有灑脫感，營(yíng)造出雄渾遼闊的意境。②從詩(shī)人形象角度，詩(shī)人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩(shī)人胸懷壯志，游覽祖國(guó)壯麗河山，并希望能夠詠唱吟頌。③從情感角度，表達(dá)了作者壯游天下的雄心和吟頌祖國(guó)大好河山的豪情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。詩(shī)歌語(yǔ)言不是高頻考點(diǎn)，但是應(yīng)該知道。先指出來語(yǔ)言特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)句分析，最后指出來表達(dá)效果。本題已經(jīng)表明詩(shī)歌風(fēng)格豪放，因此需要結(jié)合詩(shī)句“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”分析該句是怎樣表現(xiàn)豪放特點(diǎn)的即可。如用詞角度，“壯游”“綿邈”兩詞寫出了所游地之景的廣闊無邊營(yíng)造出雄渾遼闊的意境。從形象角度，詩(shī)人游覽祖國(guó)河山稱為“壯游”，可見其豪邁狂放，灑脫不羈。該句表現(xiàn)了詩(shī)人壯游天下的雄心和吟頌祖國(guó)大好河山的豪情，也體現(xiàn)出本詞?風(fēng)格豪放。4．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。 太常引建康中秋夜為呂叔潛賦①辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥②：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多?！咀⑨尅竣僭~當(dāng)作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，詞人任江東安撫司參議官。詞人南歸已十二年，為收復(fù)中原，期間多次上書，慷慨激昂，反復(fù)陳說抗金恢復(fù)之事，但始終冷落一旁，未被采納。②姮娥，即嫦娥。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“金波”即指月光，“飛鏡”喻指天上月亮，一個(gè)“磨”字寫出了月光分外皎潔。B.詞上片最后句，詞人向嫦娥發(fā)問，摧肝裂膽，流露出了英雄懷才不遇的孤苦之情。C.詞人乘風(fēng)直上萬里長(zhǎng)空，視角由上而下，俯瞰大好山河皆被金人占領(lǐng)，悲痛萬分。D.本詞聯(lián)想想象豐富，天上地下意境開闊，情感上氣勢(shì)豪邁，體現(xiàn)了辛詞豪放特點(diǎn)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的含義。 【答案】 （1）C（2）①砍去月中搖曳的桂樹枝柯，可以讓月亮灑給人間更多的清輝；②“桂婆娑”象征（比喻）阻擋光輝的黑暗，即主和（投降）派，甚至入侵的金人；表達(dá)詞人掃蕩黑暗，收復(fù)失地，把光明灑向人間的決心。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“皆被金人占領(lǐng)，悲痛萬分”錯(cuò)，“皆被金人占領(lǐng)”字不合事實(shí)；“悲痛萬分”不準(zhǔn)確，下闋后兩句“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”表達(dá)了詞人希望鏟除黑暗勢(shì)力以取得抗金勝利的豪情壯志。故選C。 （2）解答此題，首先要解釋詩(shī)句的意思，“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”意思是聽人說，砍去那些搖晃（婆娑）的桂樹枝葉，月亮便會(huì)更加光明。然后揭示其內(nèi)在含義，由注釋“詞人南歸已十二年，為收復(fù)中原，期間多次上書，慷慨激昂，反復(fù)陳說抗金恢復(fù)之事”可知，詩(shī)句中擋住月光的“桂婆娑”，實(shí)際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力。句中運(yùn)用了象征（比喻）的手法；“斫去桂婆娑” “清光更多”意思是鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。 故答案為：⑴C； ⑵ ①砍去月中搖曳的桂樹枝柯，可以讓月亮灑給人間更多的清輝；②“桂婆娑”象征（比喻）阻擋光輝的黑暗，即主和（投降）派，甚至入侵的金人；表達(dá)詞人掃蕩黑暗，收復(fù)失地，把光明灑向人間的決心?！军c(diǎn)評(píng)】⑴該題考查詩(shī)歌鑒賞的能力。詩(shī)歌鑒賞選擇題主要考查關(guān)鍵詞語(yǔ)和詩(shī)句的理解、表達(dá)技巧的分析、情感分析、詩(shī)歌形象的把握。這就要求考生在平時(shí)多練習(xí)，從這幾方面進(jìn)行總結(jié)。 ⑵該題考查詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)句鑒賞的能力。對(duì)于重要詩(shī)句鑒賞的題目，需要考生理解詩(shī)句的含義、把握詩(shī)句運(yùn)用的修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式。答題步驟一般分三點(diǎn)：①理解詩(shī)句，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言翻譯詩(shī)句；②分析修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式和強(qiáng)調(diào)、突出的意思；③分析情感。5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。 尋春①蘇軾正月二十日，與潘、郭二生出郊尋春，忽記去年是日同至女王城作詩(shī)，乃和前韻。