高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)基題和文言文閱讀要做到至少兩天做一套，如在某具體知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)重新翻閱備考資料上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
背誦默寫常抓不懈，可運(yùn)用理解記憶法，情景記憶法，首字(末字)記憶法，壓縮記憶法等，提高背誦效率，背誦同時(shí)，加強(qiáng)默寫。對(duì)自己有要求的考試，默寫應(yīng)該不失分。
詩(shī)歌閱讀要從如何讀懂詩(shī)詞以及如何鑒賞詩(shī)詞兩方面著手，既要有相應(yīng)的詩(shī)詞知識(shí)，又要有一定語(yǔ)文知識(shí)(如技巧的辨認(rèn)和技巧的作用)，還要有相當(dāng)?shù)拇痤}技巧。詩(shī)歌閱讀可集中時(shí)間精力做重點(diǎn)突破。
實(shí)用文體閱讀盡管相對(duì)簡(jiǎn)單，也須時(shí)常練習(xí)。
文學(xué)類閱讀也可從如何讀懂文章和如何答題兩方面?zhèn)淇肌Ｒ环矫嬉囵B(yǎng)在較短時(shí)間讀懂文章的能力，另一方面要熟悉各種題型，熟練解題技巧。
作文寫作在審題、立意、選材、文體、樣式、技巧方面反復(fù)練習(xí)，多做準(zhǔn)備。審題須準(zhǔn)；立意須穩(wěn)，在此基礎(chǔ)上力求新和深；要有材料意識(shí)，即隨時(shí)準(zhǔn)備材料、熟悉材料，形成自己的特色材料。要多挖掘自身材料，多關(guān)注社會(huì)材料，多治理書本材料；記敘類文體和議文章兩者文體兩手都要抓，兩手都要硬；要形成適合自己、適合題目、適合材料的作文結(jié)構(gòu)樣式和寫作技巧。
達(dá)到三求：
求準(zhǔn)：第一輪復(fù)習(xí)后，各科的知識(shí)框架已基本形成，這時(shí)很多考生容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺或假象，覺得自己該掌握的知識(shí)都掌握了，可等到考試或做題時(shí)卻又發(fā)現(xiàn)想象與效果相差得太遠(yuǎn)，于是又陷入了迷茫和失望的深淵。
原因：第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，有許多知識(shí)是沒有記準(zhǔn)確的，很多細(xì)節(jié)是忽略了的，知識(shí)的線條虛而不實(shí)。 為此：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生采取求準(zhǔn)的策略，克服虛浮和自以為是的心態(tài)，回過(guò)頭來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地記清、記準(zhǔn)重要的知識(shí)和自己疏漏的知識(shí)，確保知識(shí)的識(shí)記準(zhǔn)確無(wú)誤。
求牢 ：求牢就是要讓記住的知識(shí)牢不可忘，這是一項(xiàng)與遺忘作斗爭(zhēng)的策略。尤其是前5個(gè)題和默寫文言文部分。主要辦法就是反復(fù)！
求序：要形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。
策略三：分門別類 探究規(guī)律 善于整合
去粗取精，分門別類，強(qiáng)化記憶
字音、字形、實(shí)詞、成語(yǔ)、語(yǔ)病的復(fù)習(xí)策略
第一輪復(fù)習(xí)練習(xí)的量一般都很大，也很雜，沒有形成系統(tǒng)和序列，所以在第二輪復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)化學(xué)生的字詞識(shí)記落實(shí)和歸納整合。
做法一般是歸納成冊(cè)，研究高考試題就會(huì)形成有效的訓(xùn)練手段，主要是考多音字、詞；成語(yǔ)中難讀的字，容易寫錯(cuò)的字；形聲字中易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的字等。形聲字在漢字中占比較大的比例，且最容易因聲旁的變遷造成誤讀誤寫，因而往往是考查的重點(diǎn)。漢字的誤讀相當(dāng)普遍。因?yàn)閹兹f(wàn)個(gè)漢字卻只有400余個(gè)音節(jié)，不到 2000個(gè)不同的讀音。復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)聯(lián)系聲旁相同的形近字，比如復(fù)習(xí)到諧字，就聯(lián)想到偕、楷、揩等字，既區(qū)別讀音又辨析字形。常見的多音字有三四百個(gè)，它們是語(yǔ)基難點(diǎn)之一，掌握它主要得遵循音隨義轉(zhuǎn)的規(guī)律，結(jié)合詞語(yǔ)，用作為語(yǔ)素的漢字的意義來(lái)推斷其讀音。比如模字，有兩個(gè)讀音，m和m，讀m是模子的意思，模板、模樣、模具；讀m是規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或根據(jù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行仿效的意思，模本、模仿、模范、模式，遇到其中的一個(gè)詞就聯(lián)系其他詞語(yǔ)，進(jìn)行意義的區(qū)分，以已知推斷未知，以確定推斷不確定。在第二輪復(fù)習(xí)中，要善于培養(yǎng)學(xué)生將音形義相結(jié)合的方法進(jìn)行識(shí)記。
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